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时间:2018-07-19
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1、中班手工折纸教案20篇篇一:手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能力。3、通过实践活动,初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。教学重点:培养幼儿动手操作能力及观察能力。教学难点:能按要求折出小白兔的形状。教学准备:1、折好的小白兔两只。2、大白兔头饰1个。3、彩色纸每位幼儿1张。4、剪刀每张课桌1把。5、彩笔每张课桌1盒。教学课时:1课时教学过程:一、教师
2、扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】,蹦蹦跳跳进教室。师:“小朋友,我是大白兔阿姨,你们好,喜欢我吗?”师:【取下头饰】“看这个,是一只——大白兔,老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】,两只可爱的小兔子。喜欢吗?”师:“我看这位小朋友坐得最端正,老师把这只小白兔送给他。”师:“其他小朋友也想要吗?那,我们来动手折一只。”二、师幼合作,动手实践。【教师分发彩色手工纸】师:“哪位小朋友坐得最端正?我就把这只小白兔送给他”师:“这位小朋友表现得最好,这只小白兔是他的了。”师:“请小朋友举起手中的彩纸,老师想知道你手中的彩纸是什么形状?”师:“现在一起跟老师来”1、教
3、师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教师巡视幼儿,指导和纠正,注意对齐对角线】2、教师示范第二步,折出兔子尾巴。【教师巡视幼儿,指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。【教师示范后,巡视,指导、帮助】师:“一只可爱的小兔就完成了。”师:“同桌的小朋友比一比,谁的小兔子最漂亮?”三、作品展示,分享成果。师:“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢?”【教师鼓励:奖励聪明星】师:咱们班的小朋友真是太棒了,那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢?四、活动结束
4、。师:“一节课的时间快结束了,咱们班的小朋友真是太棒了。让我们听一曲儿歌来结束本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】篇二:幼儿园中班折纸活动教案中班美术活动:折纸——鱼作者:李晋文时间:2012-09-0111:24:40活动目标:学习用示意图折出小鱼,并填画背景,能根据画面进行简单表述。活动准备:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。活动重点:折出小鱼,丰富画面。活动难点:根据自己的画面大胆讲述。活动过程:1.看课件:海底世界。2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。3.出示示范画。4.幼儿动手操作,教师巡回指导。5.幼
5、儿互评作品,并大胆讲述画面内容。幼儿操作活动中的精彩场面:鼓励幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中活动的方向,根据自己喜欢的方式进行粘贴。通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿,忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来,并引导幼儿在涂色上搭配合理。学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题,这一环节充分调动了幼儿的好奇心,使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。作品展示:从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力,却看不到一切老师说了算,幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技
6、能,激发了幼儿绘画的兴趣,使本次活动的画面布局饱满,色彩鲜艳,幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。幼儿作品评价:本次评价活动,采取了以小组评价的方式,主要体现:1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。5.口语表达是否较完整。活动反思:本次活动选材比较新颖,使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来,作品富有创意,各具风格,为幼儿提供了自己表现,大胆表达的机会与空间,体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现,活动中存在着一些不足:个别幼儿画面简单,涂色不均匀,填画背景较单调,口语讲述不流畅
7、,需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导(措施如下:1.要用建议的方式,商量的口吻提出改进的意见。2.耐心指导并鼓励幼儿向较好的伙伴学习。)总之,通过学习,使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述,忽略了较弱的群体,在今后的教育活动中,要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿,让每个孩子健康快乐的成长。篇三:手工制作教案沿河小学兴趣小组活动——手工制作小组教案罗建波张传波第一课时:手工折纸作品教学目标:1、学习用正方形纸折小狗。2、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点:用正方形纸折小狗。教学准备:准备材正方形纸一
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