2010年农民工同住子女心理融入障碍学生问卷分析报告

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1、2010年农民工同住子女心理融入障碍学生问卷分析报告2010年农民工同住子女心理融入障碍学生问卷分析报告一、前言农民工同住子女的融入问题日益成为社会关注的热点,也是实现教育公平的关键所在.但随着区义务教育阶段农民工同住子女的数量逐年上升,农民工同住子女城市融入问题也日益突出,我们杨浦区始终秉持教育公平的理念,注重统筹兼顾,高度关心和重视农民工同住子女的教育,并成立了杨浦区农民工同住子女教育教学工作课题研究协作组,积极开展农民工同住子女融入教育研究,最终形成较为完整的义务教育阶段加强农民工同住子女教育教学工作

2、的实施策略、经验.我们期望通过此次学生问卷更好地了解农民工同住子女在融入上海学校教育过程中的现状,明确他们在心理融入方面存在的障碍点,以便为心理融入课题研究提供真实的依据.二、调查设计1、调查对象区域内四所协作组初中单位的农民工同住子女,共570名.2、调查方法家长访谈学生访谈学生座谈家长座谈教师访谈学生问卷3、调查步骤（1）学生、家长、教师访谈或召开座谈会等形式,初步了解农民工同住子女在心理融入方面存在的主要问题,为制定问卷提供事实依据；（2）制定问卷；专家咨询,修改问卷；（3）发放问卷,共570份；（4

3、）回收问卷,共回收有效问卷558份,并对具有代表性的521名父母双方都在上海的初中农民工同住子女进行了分析.4、调查内容从农民工同住子女自我认知与心理落差、行为规范、学习习惯与基础、家庭教育等四方面进行问卷设计和开展调查.三、调查结果与分析（一）家长基本情况:1、父母居住地a．都在上海b.父母一方在上海c.都不在上海人数521人289百分比93%5%2%分析:数据表明绝大多数农民工同住子女其父母双方都在上海,因此着重对这一类农民工同住子进行问卷数据分析就颇有典型性和代表性.2、学历a．初中及以下b.大专c.

4、本科d.研究生及以上人数4445912百分比8611分析:数据显示86%的农民工同住子女父母学历初中及以下,这使得农民工同住子女父母在家庭教育指导上往往存在知识的缺乏,容易影响农民工同住子女家庭教育方法的科学性和规范性.（二）学生情况（1）自我认知与心理落差1、认为自己有无优点a．有优点b.没有优点c.不知道人数314314314百分比601030分析:10%的农民工同住子女觉得自身没有优点,有30%回答不知道.可见将近一半的农民工同住子女不能正确认识自己,只看到自己的缺点和不足,看不到自己身上也有别人没有

5、的闪光点.同学嘲笑自己是因为ａ.学习不好ｂ.外表ｃ.经济条件不好ｄ.和同学关系不好e.是外地学生人数29680447328百分比58158145分析:58%的农民工同住子女觉得自己学习不理想,有15%认为自己外表不如比如人,8%的认为自己经济条件不好而被别人看不起,5%的觉得自己是外地人而受歧视,认为自己和同学关系不好的占14%.有15%的农民工同住子女觉得自己不如一般同学.可见农民工同住子女因为生活的不稳定,极易导致学习的断层和知识基础的薄弱,在长期的学习生活中逐渐产生心理的自卑感.2、和同学在一起时,感

6、到a.快乐b.一般c.不合群　d.孤单人数3341225411百分比6423112你会主动和同学一起聊天一起玩吗？a．很主动b.有时候主动c.不主动人数25716698百分比493219分析:上面一组数据显示,36%的农民工同住子女和同学在一起无快乐可言,其中11%觉得非常不合群,有2%甚至觉得孤单；51%的农民工同住子女不大会主动与同学一起聊天玩耍.可见农民工同住子女来到城市后,由于他们的生活习惯、习惯语言等与城市孩子差异较大,显得比较自闭.（2）行为规范1、见到别人乱丢的垃圾,你会捡起来放入废物箱吗a.

7、会　b.不会c.有时会人数16165295百分比311257分析:问卷显示69%的农民工同住子女缺乏自觉维护校园卫生的习惯和意识,不大会主动捡拾地上的垃圾,其中有12%认为从来没有过这种主动捡拾垃圾的行为,从侧面反映出农民工同住子女在行为习惯上还比较差,自身素养亟待提高.2、你一般想和什么样的同学交朋友？a．学习好的b．住在我家附近的c．老乡d．对我好的人数1729520234百分比3318445调查中发现,有45%的农民工同住子女在交友上认为“对自己好就可以和他交朋友”,可见相当一部分农民工同住子女在复杂

8、的社会面前思想虽比较单纯,但考虑问题有些简单.（3）学习习惯与基础1、你放学回家以后通常干什么？a．学习b．帮父母干活c．与其他朋友玩d．进网吧人数21813949115百分比4227922可见,有22%的农民工同住子女放学后进出网吧,这一数字表明不少农民工同住子女对网吧游戏、上网有比较大的兴趣,而缺乏合理安排自己放学回家时间的意识.2、你在学习上是否能做到有计划？a．有计划,能实行b．有计划,不能实行c没有计划