王愿坚草公开课教案

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1、精品文档王愿坚草公开课教案一、忆《柳叶儿》导入新课同学们还记得《柳叶儿》中作者儿时吃柳叶儿的情形与滋味吗？那可不是一种好味道：苦涩！但它可以给人填肚子，并不会给人带来伤害！可是在长征途中，当大家面临饥饿时，他们唯一的选择是吃草，你想过草的味道吗？而且其中的可能还会有毒，今天就让我们一起来读一读王愿坚的《草》。二、走进文本读课文，概况小说的内容。同学们都知道小说的三要素有，人物，情节和环境。情节有开端、发展、高潮、结局。让我们尝试以“开端、发展、高潮、结局”的结构概况小说的内容。切入点：高潮部分，高潮部分最好概况，就是扣人心弦的部分。开端：误食毒草发展：持草求救高潮：尝草辩识结局：议草

2、悟理很显然草在行文中用什么作用？线索三、感悟文本2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档同学们，高尔基曾说：“文学即人学。”在草的故事中，人物的品格就像金子一样的可贵，特别是周总理的品质更是灿烂生辉。请同学们划出具体的句子，看看周副主席有哪些闪光的品质？师生共同分析四、走出文本1，本篇文章是怎样表现人物的品质的？运用多种细节描写方法。2，什么是细节描写？抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致描绘的一种描写方法。3，细节描写包括：语言、外貌、神态、动作、心理、等细节描写。4，下面请看两篇例文，对比感悟一番，那一篇写的感人至极？原因是什么？原

3、稿真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开双眼，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。修改稿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那

4、双长满了老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头，眼泪流下来了。5,下面请同学们用你们聪明的头脑，创造的小手来展现下面这一位活灵活现的她吧？练一练：扩展句子补充细节她骂他混蛋。四、草教学目标：1、知识与技能掌握“焦灼”“踉跄”“愠怒”“蔫巴”“抽噎”“惶恐”等词语的音形义。让学生了解小说的三要素在文中的表现手法。体会语言、动作、肖像和心理描写的作用和方法。2、过程与方法通过品评文章中的关键词语，讨论交流，文章句段的含义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档学习多种描写方法刻画人物形象的写法，把握蕴涵的思想感情。3、情感态度与价

5、值观引导学生在阅读中理解、感悟周恩来副主席对红军战士的深切关怀和高尚的人格，从而激发学生更加爱戴周总理的深厚感情。教学重点：整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。教学难点：学习运用多种描写手法刻画人物，学习如何通过文学语言展现人格魅力。课时安排：两课时第一课时教学目标：1、读熟课文，解决生字词。2、整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。学习重难点：整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。教学设计：、导入新课。同学们还记得《柳叶儿》中作者儿时吃柳叶儿的情形与滋味吗？那可不是一种好味2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档道

6、：苦涩！但它可以给人填肚子，并不会给人带来伤害！可是在长征途中，当大家面临饥饿时，他们唯一的选择是吃草，你想过草的味道吗？而且其中的可能还会有毒。读完王愿坚的小说《草》，你就会明白是怎么回事了！、自学成果展示1、焦灼飒飒蔫巴抽噎绽开．．．．．火燎愠怒霎那酸涩湿漉漉．．．．．踉踉跄跄端详围追堵截．．2、作者简介:王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。3、课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿

7、尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。4、概括课文内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档这篇小说描述了长征过草地的时候，周副主席得知战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大