《李清照词二首》教案 2

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1、《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12《李清照词二首》教案2《李清照词二首》教案华南师范大学12罗一【教学目标】1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。2.体会心理活动的描写。3.把握李清照婉约词的特点。【教学重点】把握李清照婉约词的特点。【教学难点】1.感知词人的内心世界。2.鉴赏词的表现手法。【教学方法】诵读法、点拨法。【教学课时】2课

2、时【教学步骤】一、导入：同学们，今天我给大家介绍我最喜欢的一位词人，她就是我国古代第一才女——李清照。我们就通过学习她的两首词《鹧鸪天》和《永遇乐》来走进这位才华横溢的奇女子。二、作者简介：1、生平简介：李清照（1084——1155），号易安居士,山东济南人。李清照生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石收藏家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。2、文学成就：在中国文学史上极富盛名，后人对她评价颇高：沈去矜曾说：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色„„”《四库提要》中也写到：“清照

3、以一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇帙无多，故不得不宝而存之，为词家一大宗矣。”李清照的词作，从数量看，较之其他名家也不算多，但几乎每篇都是精品佳作，是公认的宋词一大家。1、李清照对诗词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。著有《漱玉词》。2、李www.Wenku1.com清照词的风格以婉约为主，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。3、李清照居婉约派之首，对后世影响较大，人称“婉约词宗”。★郭沫若为“李清照纪念堂”题写的楹联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处；漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”3、词风变化：（1）由于李清照早年生活优越，家庭幸福，所以前期作品大多都写一些闺中情思，

4、少女情怀，山水美景及思念丈夫的离情别绪。例如：《如梦令》：“知否？知否？应是绿肥红瘦”。《一剪梅》：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。《醉花阴》：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。12前期词作风格可以概括为：格调清新、妩媚秀丽。（2）1127年，金兵入关，爆发了靖康之变，李清照被迫离开故乡，流落南方。1129年，她的丈夫赵明诚病逝，她精神上失去了依靠，受到很大的打击，可以说是家破人亡。后来，她孤身一人从建康到越州、四明、温州，最后到临安，颠沛流离，受了很多苦。所以，她的后期作品一反前期的清新明快，呈现出另一种风格。李清照后期的词：抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表

5、达了自己在孤独生活中的浓重哀愁。例如：《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！点评：离愁、孤寂、悲秋、伤感之情通过明白如话的语言和错落和谐的音律表现得淋漓尽致，声声凄厉，句句揪心，怪不得历代词家都异口同声地称赞此词为千古绝调！后期词作风格可以概括为：凄清深沉、苍凉悲楚四、《鹧鸪天》的鉴赏：1、听录音后，齐声朗读，思考：词中的桂花具有怎样的特点？2、词中的桂花具有怎样的特点？“暗淡轻黄体性

6、柔，情疏迹远只香留。”这十四字形神兼备，写出了桂花的独特风韵。“暗淡”、“轻黄”二词，“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄，“体性柔”说这种花的花身和性质，说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗，却秉性温雅柔和，自有情怀疏淡，远迹深山，唯将浓郁的芳香常飘人间。（扩展）“暗淡轻黄体性柔”，桂有三种，白者名银桂，黄者名金桂，红者名丹桂。常生于高山之上，冬夏常青，以同类为林，间无杂树。又秋天开花者为多，其花香味浓郁。宋之问诗：“为问山东桂，无人何自芳。”李白诗：“安知南山桂，绿叶垂芳根。”所以对人来说是迹远而情疏的，可是它的香却不因此而有所减少。3、品味语

7、言，鉴赏形象。（1）“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”用了什么艺术手法？提示：用来拟人、对比的手法。梅花，梅花既有妍丽的外美，更有迎霜雪而开的高洁的内美。菊花更是人所共同认可的“君子之花”，兼具内外之美。但是这两种名花，在桂花的面前都自叹不如，都产生了羞愧和妒忌的心理。经过这样的比较抑扬，桂花的定位就很清楚了。所以作者论定：桂花是众多的秋季名花之冠。（2）如何理解“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”，表达作者