教师资格证2009教育学历年真题(一).doc

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1、教师资格证2009教育学历年真题(一）一、单项选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．教育学作为一门独立的学科萌芽于()A．昆体良的<论演说家的教育>B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的<大教学论>D．《洛克的教育漫话》2．教育学的研究对象是（）A．教育事实和教育问题B．教育问题和教育方针C．教育经验和教育问题D．教育方针和教育经验3．我国最早出现“教育”一词的古籍是()A．<论语>B．<大学>C．《学记》D．《孟子尽心上》4．“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具

2、有()A．历史性B．继承性C．永恒性D．相对独立性5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是()A．赫尔巴特B．杜威C．福禄倍尔D．裴斯泰洛齐6．狭义的教育一般是指()A．学校教育B．思想道德教育C．社会教育D．家庭教育7。教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的()A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性8．实现人的全面发展的社会条件是()A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．共产主义社会9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()A．<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>B．<国务院关于基础教育改革与发展的

3、决定>C．<基础教育课程改革纲要(试行)>D．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()A．思想教育B．教学C．综合实践活动D．团队活动。11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地画警生传授知识的方法。称为()A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是()A．备课B．上课C．学生作业的检查与批改D．课外辅导13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》

4、14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是()A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D．在交往中形成品德规律15．承办国家教育考试的机构是A．国家批准的教育考试机构B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C．地方政府批准的教育考试机构D．各级各类学校二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1．实验教育学的代表人物是A．狄尔泰B．梅伊曼C．利特D．拉伊E．杜威2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括()A．工资待

5、遇．B．教师津贴C．教师住房D．教师的医疗保健E．教师补贴3．网络教育的特点主要有（）A．开放式B．筛选制C．等级制D．跨年龄段E．跨时空4．我国法律规定，中学生的身份是()A．国家公民B．国家和社会未成年公民C．国家和社会的成年公民D．接受教育的未成年公民E．接受教育的成年公民5．教育目的社会本位论的代表人物是（）A．萨特B．孔德C．卢梭D．马斯洛E．涂尔千6．教师的劳动特点主要体现在A．群体性B．复杂性C．示范性D．创造性E．显效的长期性7．我国选择中学课程内容所依据的原则是()A．基础性B．具体性C．社会性D．操作性E．适应性8、我国中小学课程具体表现为()A．教学

6、大纲B．课程计划C．教学目标D．课程标准E．教科书9．我国中学班级管理的特点主要有()A．管理过程的教育性B．管理目标的一致性C．管理对象的特殊性D．管理方法的多样性E．管理工作的广泛性10．我国《教育法>的立法宗旨是()A．发展教育事业B．提高民族素质C．促进物质文明和精神文明建设D．保护教师权益E．保护学生权益三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。1．生产力水平是教育发展的()。它决定着教育的发展水平。2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的()。3．教育是劳动力再生产的重要手段，是()再生产的手段。4．遗传素

7、质为人的发展提供了()，使人的发展成为可能。5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的()。6．教师职业是一种专门职业，教师是()人员。7．作为教材的主体，师生教学的主要材料是指()。8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生()的了解两个方面。9．在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生()、教师提高和改进教学实践的功能。10．教学过程是以()为基础，促进学生发展的过程11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和()三种形式。12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和()几个层次组成