冀少版七年级上册生物全册教案

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1、2017年秋季学期生物教案靖西市果乐乡初级中学年级：[七年级]教师：[罗荣高]完成时间：2021年6月28日1.1走进生物实验室11.2学会观察61.3练习测量101.4学习探究152.1细胞17第1课时观察细胞17第2课时细胞的结构20第3课时细胞各部分的功能23第4课时细胞的分裂和生长262.2细胞分化形成组织292.3多细胞生物体312.4单细胞生物体343.1在实验室里观察植物363.2校园植物调查383.3藻类植物403.4苔藓植物和蕨类植物423.5裸子植物443.6被子植物46第1课时双子叶植物46第2课时单子叶植物

2、483.7我国的珍稀植物504.1田野动物调查524.2腔肠动物和扁形动物544.3线形动物和环节动物564.4软体动物594.5节肢动物624.6鱼类654.7两栖类和爬行类674.8鸟类704.9哺乳类724.10我国的珍稀动物745.1尝试对生物进行分类765.2练习对生物进行鉴别790靖西市果乐乡初级中学生物备课组备课教师：罗荣高授课日期：1.1走进生物实验室教学目标知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具；2．说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标尝试使用显微镜。情感性目标1.养成良好的实验习惯；2．认同显微镜的规

3、范操作方法，爱护显微镜。教学准备教师：实验常用器具（每实验台一套）、显微镜（包括示范镜）、培养几名参观实验室的引导员。学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。教学过程教师活动学生活动提示和建议组织教学一、引言在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?小组讨论，发表见解⑴能做实验⑵能观察生物等等本节课在实验室上二、讲授新课实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验

4、等方法来探索生命活动规律。向往实验，渴望在实验室学习。4靖西市果乐乡初级中学生物备课组备课教师：罗荣高授课日期：只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。1．组织参观实验室在引导员的带领下分成四个小组：⑴参观实验室的布局、设施；⑵参观实验室内橱窗、模型、标本；⑶参观教师制作的动、植物标本；⑷参观学生制作的动、植物标本。坐回实验台。分成小组避免拥挤，节约时间。激发他们热爱实验室，尊敬老师的情感及学习生物学的兴趣。教师组织学生学习“实验室规则”引导学生讨论：⑴为什么要遵守“实验室

5、规则”？⑵怎样遵守“实验室规则”？看课本第3页上图示资料。分小组讨论老师提出的问题，各小组交流，互相评价。是面向全体学生的一个策略，而且讨论过程中，每个学生都可以按照自己的水平参与，获得自身的充分发展。鼓励学生大胆发言，增强学生的自信心，适当补充一些在实验中经常碰到的、应让学生知道的规则和注意事项。2．了解实验室常常用到的一些实验器具引导学生按照书上彩图，认识常用实验器具。边看书边认识实验台上的实验器具。学生分小组讨论，根据已有知识说出各器具的功能，互相补充发挥团队合作精神。4靖西市果乐乡初级中学生物备课组备课教师：罗荣高授课日期

6、：鼓励学生说出各器具的主要功能并给与补充。这些实验器具在以后的实验中，我们会逐步接触、了解它们，指出显微镜是我们生物实验中经常用到的仪器。3．显微镜各部分的结构及作用要求学生按照书上彩图，了解显微镜各部分的结构及作用，并在小组内讨论。学生小组学习。在此教学过程中，要充分相信学生，欣赏学生，调动学生的学习积极性。请一个小组的同学，对照显微镜说出各部分结构及作用。其他小组认真聆听并作为“评委”，主要指出：⑴做得好的地方⑵不足之处。活动后要给与鼓励性评价，让学生体会到成功后的喜悦。肯定同学们的学习成果。把主要部分如镜头、反光镜、准焦螺旋

7、的作用再加以强调。指出物镜、目镜镜头上标有的数字为放大倍数。为后面介绍显微镜的放大倍数作准备。4．用显微镜观察毛发课前已调好的两台示范镜放在讲桌上。按小组有秩序地到前边观察毛发（其他同学进一步熟悉显微镜结构）。教师要提示学生观察不清楚时可调节细准焦螺旋。在学生观察时，可尽快在学生实验台上再多调几台显微镜，并指导观察。兴趣浓厚，观察认真。学生没使用过显微镜，教师要帮助学生调好焦距。提出问题：显微镜下观察的毛发与肉眼观察的结果有什么不同？踊跃回答。如粗了，放大了等。认同显微镜的作用。4靖西市果乐乡初级中学生物备课组备课教师：罗荣高授课

8、日期：在学生回答的基础上，适时指出：显微镜是一种精密的放大仪器，是研究生物科学不可缺少的工具。一般显微镜的放大倍数为40—1500倍。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数请一名同学到示范镜前计算毛发被放大的倍数。告诉其他同学目镜放大倍数、物镜放大倍