试论影响高职高专教育教学质量的因素与对策.doc

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1、试论影响高职高专教育教学质量的因素与对策摘要：教育教学质量是学校的生命线。本文分析了影响高职高专教育教学质量的内外部因素，提出了提高高职高专教育教学质量的对策。关键词：高职高专；教育质量；影响因素；对策近年来，我国高职高专教育发展迅猛，招生规模不断扩大，其教育教学质量也愈加引起人们的普遍关注。如何才能提高高职高专教育教学质量，办出高职高专特色，培养出社会所需人才就显得尤为重要。本文从影响高职高专教育教学质量的内外部因素加以分析，以求有针对性地提高我国高职高专教育教学质量。一、影响高职高专教育教学质量的内外部因素1．影响高职高专教育教学质量的外部因素(1)政策

2、环境有待改善。国家对发展高职高专教育的方针非常明确，但高职高专院校在师资建设、助学贷款、政府拨款、校企合作以及工作待遇等方面没有与普通本科院校一视同仁。(2)体制环境需要优化。从管理体制上说，国家要求高职高专院校由省地(市)两级管理，行业不再办学。但不少地方政府许诺的经费、政策、责任等不能也不愿兑现。从内部管理看，行政色彩浓厚，缺少学术机制；办学体制上也存在结构单一，缺少多元化，行业、企业参与办学的积极性不高。(3)高职高专教育投入不足，实习所需资源短缺。(4)教育的国际竞争日益激烈。教育的国际竞争包括教育和人才两方面的竞争。我国处于教育进口大国的状况，目前

3、仅澳大利亚教育国际贸易顺差的一半以上外汇收入来自我国。随着我国教育国际化步伐的加快，人才竞争也愈加激烈。我国高职高专教育面临严峻的挑战，既要争取生源改变我国教育国际贸易逆差的局面又要培养国际化、技术创新型人才以适应经济建设需要的双重任务。2．影响高职高专教育教学质量的内部因素5对于影响我国高职高专教育教学质量的内部因素，我们可以用工业企业全面质量管理模型中人、机、料、法、环等影响产品的因素，来分析影响我国高职高专教育教学质量的因素。(1)学校领导、教师思想观念陈旧。我国大部分高职高专院校基本上是从各类中专学校升格而来或是成人高校改制而来，因而不管是学校领导还

4、是普通教师基本都是原班人马。他们对高职高专教育的认识还是模糊不清，办学定位不准，多年来形成的传统的“关门办学”教育思想对高职高专教育教学影响依然很大，仍在按照学科的发展和学校的现有条件来设置专业，导致所办专业脱离市场需求，缺乏行业依托，高职高专特色不明显。(2)高职高专院校的教学设施与学生规模比例严重失调。(3)高职高专院校生源质量总体水平偏低，素质参差不齐。(4)教师队伍建设不能适应高职高专教育教学发展需要。一般高职高专院校“双师型”教师寥寥无几，直接影响到高职高专的培养目标。(5)高职高专教育教材存在严重缺陷。①缺少符合高职高专教育特色的“对口”教材。据

5、上海市教委调查，当前符合高职高专教育特点的教材奇缺，专门的高职高专教育教材不到20％；②缺乏科学的理论支持，存在多方面不足。目前高职高专教育教材建设，从提纲的确定到教材的编写，经验仍然在起主导作用。由于缺少对生产实际的调查研究和深入了解，缺乏对职业岗位(群)所需的专业知识和专项能力的科学分析，因而编写的教材明显存在体系不明，内容交叉或重复，脱离实际，针对性不强等问题；③教材内容陈旧，不适应知识经济和现代高新技术发展的需要。传统教材的编写往往周期较长，新知识、新技术、新内容、新工艺、新案例、新材料不能及时反映到教材中，这与实际要求不相适应；④教学新形式、新技术

6、、新方法的研究运用不够；⑤与专业教材配套的实践教学教材严重不足。(6)高职高专院校的专业结构调整滞后于社会需求的变化。随着经济科技的发展和高等教育供给能力的逐步提高，我国社会对人才的需求结构已发生巨大变化。近年来高职高专院校虽然开设了一些新专业如现代物流、建筑施工设计、装饰装潢等，但总体上还是“重商轻工”，且各高职高专院校专业设置趋同。(7)高职高专院校缺少良好的文化氛围。教学质量水平的提高离不开良好的文化氛围，然而高职高专院校由于它产生的历史原因和现实状况，造成高职高专院校还未形成良好的校风、教风和学风。高职高专院校的学术氛围与普通本科院校相比还有很长的路

7、要走，这也是影响高职高专教育教学质量的一个因素。二、提高高职高专教育教学质量的措施通过对影响高职高专教育教学质量内外部因素的分析，我们可以把全面质量管理模式引人高职高专院校以保证高职高专院校教育教学质量稳步提高。(一)提高高职高专教育教学质量的外部举措51．国家应大力宣传高职高专教育，营造有利于高职高专教育发展的社会氛围。要大力宣传高职高专教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用，在全社会弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚，使高职高专教育深入人心。2．建立完善的高职高专教育管理体制。国家应大力推进高职高专教育管理体制改革，在中央统一领导下，建立分

8、层管理、地方为主、政府统筹、社会参与的高职高专教育管