七下期中古文复习

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1、《孙权劝学》练习1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体史书，主持编纂的人司马光是北宋代政治家史学家。“资治通鉴”的意思是鉴于往事，有资于治道。2.解释词语（1）当涂掌事：当权掌事（2）治经：研究儒家经典（3）涉猎：浏览群书但不作深入研究（4）刮目相待：3.将下面的句子译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。（2）孤岂欲卿治学为博士邪！（3）卿言多务，孰若孤？4.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。孙权：吕蒙：鲁肃：5.本文所揭示的道理对你有何启示？ 《伤仲永》练习一、解释加粗的词1.世隶耕()2.未尝识书

2、具()3.借旁近与之()4.指物作诗立就()5.稍稍宾客其父()6.余闻之也久（）7.从先人还家()8.受之天也()9.卒之为众人()10.今夫不受之天（）二、选择抉择句子不正确的一项()A.其诗以养父母、收族为意。译：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。B.父利其然也。译：他的父亲觉得这样有利可图。C.即书诗四句，并自为其名。译：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。D.邑人奇之译：邻居都很奇怪他。三、填空《伤仲永》的作者是代的（人名）。他字，号，是杰出的家、家，是唐宋八大家之一。8《木兰诗》训练一、给下列加粗的字注音燕山(

3、)胡骑()著我旧时裳()鸣溅溅()辔头()云鬓()机杼()二、《木兰诗》是我国古代一首著名的叙事诗。它讲述了木兰的故事，塑造了一个的巾帼英雄形象，表现了古代劳动人民的精神，以及对的向往。三、下列加粗词意思相同的一项是()A.问女何所思低头思故乡B.愿为市鞍马东市买骏马C.万里赴戎机不闻机杼声D.昨夜见军帖对镜帖花黄四、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”此诗句运用的修辞是()A.排比对偶比喻B.对偶比喻设问C.拟人对偶比喻D.对偶比喻反问五、诗中描写边塞夜景的句子是六、诗中描写战争情形的句子是七、简答下列问题1

4、.为什么“木兰不用尚书郎”?2.为什么不能把“阿姊闻妹来”改为“阿哥闻妹来”?3.“将军百战死，壮士十年归。”这两句的含义是什么?八、语段分析万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。1.按提示

5、将下列类型的句子各选一句。(1)对偶句：(2)排比句：(3)夸张句：2.分别用一句话概括选文三段各段的内容。(1)(2)(3)3.选文第一段共三句话，第一句写，第二句写，第三句写。4.选文第二段突出了木兰高尚品格。5.选文第三段既是故事的，又是，连用四个“我”8字，体现木兰的之情，也写出了全家的气氛。6.从选文看，文章略写和，详写，突出了木兰既有，又有的多重性格。7.解释加粗词的含义。(1)朔气传金柝()(2)出郭相扶将()(3)著我旧时裳()(4)对镜帖花黄()(5)出门看火伴()8.填空。①《木兰诗》是一首__________

6、朝民歌，从表达方式上看，它属于__________。它选自__________编的《__________》。②写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：__________，__________，__________，__________，__________，__________。③写木兰从军原因的诗句是：__________。__________，__________。④写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是：__________，__________。__________，__________。⑤写木兰征战生活的句子是：________

7、__，__________。__________，__________。9.翻译下列句子。①万里赴戎机，关山度若飞。②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10.简答。①如何理解木兰代父从军这件事？②为什么在写木兰辞朝还乡前还要写出木兰功劳之大，天子赏赐之多？8<孙权劝学>参考答案：1.《资治通鉴》编年 宋 政治家 史学家 司马光 鉴于往事，有资于治道（帮助治理朝政的历史借鉴）2.(1)当官掌权(2)研究儒家经典(3)浏览群书但不作深入研究(4)另眼相看（用新的眼光来看待） 3.(1)吕蒙拿军营里事务繁多作借口推辞不学(2)我难道是想让你研

8、究儒家经典而成为学识渊博的学者吗？(3)你说你事务繁多，谁又能像我的事务那样多？4.孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导 吴蒙；吴国名将 知过能改，有军人的坦诚豪爽 鲁肃：吴国谋士 文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十