《昆虫的生殖和发育》教案

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1、舒兰市中小学“主题教研”教学教案用纸（正页）教师姓名　张兴力工作单位舒兰市第三十一中学教研主题《八年级生物校本教材开发与使用的研究》课题第二节昆虫的生殖和发育课时　1课时课型　探究年级　八年级授课日期3.2教学目标1、举例说明完全变态发育和不完全变态发育。2、说出家蚕和蝗虫的生殖发育过程。3、通过观察讨论及收集资料，培养学生观察收集的能力。教学重点说出家蚕和蝗虫的生殖发育过程教学难点举例说明完全变态发育和不完全变态发育。教学准备　有关实验器材，多媒体课件板书板画设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育——完全变态二、其它昆虫的生殖和发育

2、——不完全变态三、变态发育：1、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期2、不完全变态：卵→幼虫→成虫三个时期。四、家蚕与人类的关系：蚕吐丝及丝绸之路舒兰市中小学“主题教研”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、创设情境，导入新课（2′）请同学们猜一猜：身体分为头胸腹，两队翅膀三队足，头上两根感觉须，里头食肉外头是骨。（打一动物）。二、师交代教学目标（2′）1、说出家蚕和蝗虫的生殖发育过程。2、举例说明完全变态发育和不完全变态发育。三、展示问题指导自学（32′）1、在家蚕的生殖过程中经历了几次风雨洗礼？2、家蚕通那种生殖方

3、式繁殖后代的生殖方式的特点是什么？3、蝗虫与蚕的发育方式向相同吗？4、完全变态与不完全变态有何区别？四、导学释疑家蚕和蝗虫的生殖发育有何不同，完全变态与不完全变态有何区别？五、总结收获，梳理知识（2′）让学生谈本节有哪些收获，教师小结，归纳本节知识点。六、反馈训练，巩固新知（7′）屏幕出示练习题，组织学生思考回答，巩固新知。创设情境，激发学生学习兴趣，提出问题，引入新课。思考体会，从而明确学习目标。学生自主阅读教材讨论并思考回答问题学生思考理解学生谈本节有哪些收获思考回答屏幕中的练习题。