exercises(软件工程练习题)

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1、软件工程练习题1、考察在你所编写的软件中已经出现的故障。辨别并列出那些导致每个故障的缺陷和错误。2、描述你早上去上课或者上班的过程，并画一个图来表达这个过程。3、静态模型和动态模型的区别是什么？并说明每种模型的作用和用途。4、按照工作分解结构描述获得学位(学士的、硕士或博士的)的过程。画出过程的活动图。什么是关键路程？5、预测产生一个估计值E，该估计值最终将与实际值A进行比较。设计两个可由E和A计算得到的值，用以帮助确定估计值的准确性。定义这两个值，并论述每个值怎样用于告诉我们某个预测是可接受的。6、描述两种不同的规模度量（方法），并且

2、指出每种的优点和缺点。7、大部分系统的需求详细说明了系统应该做预期要做的工作。这种需求是不是也说明了系统不应该去做没有预期要做的工作？如果你的答案是no，为什么；如果答案是yes，举一个例子。8、下列陈述中描述了程序的模块（假设的）。对于每一个模块，判断该模块是否可能有高的或低的内聚。如果是低内聚，请解释原因。a.模块“InventorySearchByID”查询清单记录，看是否匹配指定范围的ID号。返回一个包含任何匹配的记录的数据结构。b.模块“ProcessPurchase”移除清单中已购买产品，为客户打印收据并更新日志。c.模块“

3、FindSet”处理用户的要求，确定了一系列的满足要求的项目清单，并以可以向客户展示的格式列出来。9、把设计划分为系统设计和程序设计两个阶段为什么很有用？10、假如你正在做一个书店的运营系统，书店的收入来源自两个不同的服务：顾客买书，顾客把自己的书拿来重新装订，要为两个服务设计两个不同的类，这两个类都是继承于“销售项目”这个类，这样做可能的好处是什么？在这个例子中有没有可能的原因不允许继承？详尽描述什么因素会影响你的决定。11、在6.7中讨论了Chidamber和Kemerer的继承深度的度量，为什么一个继承层次深的类要比一个继承层次相

4、对浅的类看起来更难理解和维护？12、解释设计和实现之间的关系。为什么说按照设计进行实现很重要？你又该怎样做使这两个保持一致呢？13、描述面向对象和传统测试之间的差异。AnswerGuidelines:1、Answerswillbespecifictothetypesoffailuresthatyouidentify.Thepurposeofthisexerciseistomakethedistinctionbetweenerrors,faultsandfailuresclear.Reviewthedefinitionsforerrors

5、,faultsandfailures.ThesedefinitionscanbefoundinSidebar1.1ofthetextbook.2、Whenansweringthisquestion,considerthedefinitionofaprocess.Youranswershouldincludethefollowing:•theactivitiesinvolved•thestepsrequiredtocompletethetasks•theinputsandoutputstoeachactivity•theconstrain

6、tsinvolvedYoumayfinditusefultore-readSection2.1.3、Astaticprocessmodeldescribestheelementsofaprocess.Itdepictswheretheinputsaretransformedtooutputs.Adynamicprocessmodelenactstheprocessandallowstheusertoviewhowtheproductsaretransformedovertime.Astaticmodelisusefultoidentif

7、ytheelementsoftheprocess.Adynamicmodelmaybeusefultosimulatehowchangestotheprocessaffecttheoutputsoftheprocessovertime.Formoredetailsonstaticanddynamicprocessmodels,re-readSection2.3.4、Theanswertothisquestionwilldependonthedegreechosenandtheprocessinvolved.Yourworkbreakdo

8、wnstructureshouldincludephases,steps,activitiesandmilestones.Youmustalsoconsiderconstraintssuchastimeli