中班音乐活动懒惰虫教学设计

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1、《中班音乐活动—懒惰虫》教学设计一、活动目标:1．学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2．借助歌唱、动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3．初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。二、活动准备：1、课件《懒惰虫》2、知道懒惰虫是什么样的人3、幼儿围坐成一个半圆形。三、活动过程（一）播放课件，导出本节课的主题“懒惰虫”。师：张老师今天给小朋友带来一首非常好听的歌，你听……歌曲里是怎么唱的。小朋友一定要仔细的听噢！待会老师有问题提问呢！播放歌曲，幼儿倾听，感知歌曲的旋律（二）引

2、导幼儿感知歌曲的旋律和歌词内容。1师：小朋友歌曲里是怎么说的？幼儿自由回答，说出歌词内容。当幼儿说出“懒惰虫”时，告诉幼儿歌曲的名字就叫“懒惰虫”。2师：那我们一起试着把它唱一唱好吗？13师幼共同唱：你是懒惰虫，你是懒惰虫，你的一身都是痛，你的眼睛痛，你的肚子痛，你的一身都是痛…（清唱）3师幼一起唱。4提问：懒惰虫都是那里痛？（眼睛痛、肚子痛）为什么会痛？因为他懒惰、不运动、不锻炼身体小朋友想一想他哪里还会痛呢？头，鼻子，嘴巴，脖子，胳膊，腿，屁股，肩膀，嘴巴，……幼儿自由说小手痛小脚痛牙齿痛，他的一身

3、都是痛（三）学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。（3位幼儿左右）师：下面我们来玩一个“点懒惰虫”的游戏。先请大家一起来唱歌曲，我来点。当歌曲唱完后，最后一个被我点到的幼儿，我会问你：你愿意做懒惰虫吗？你来回答愿意做懒惰虫/还是不愿意做懒惰虫。师；下面老师就来找一找懒惰虫在哪里？教师边唱歌边按节奏玩“点懒惰虫”的游戏。提问：你愿意做懒惰虫吗？你呢？你呢？你呢？……鼓励幼儿用自己的动作、表情、、语气表示：不愿意做懒惰虫。大胆表述“我不是懒惰虫。”教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。（四）引导幼儿创编“

4、不做懒惰虫”歌词并演唱。1师：原来大家都不愿意做懒惰虫，那我们怎样做才不是懒惰虫呢？幼儿自由说：早早起、做运动、自己穿衣服、自己扣纽扣、自己叠衣服、叠被子、拖地板、擦桌子、扫扫地、拿碗筷等。2启发幼儿用愉快的情绪创编并表演儿歌。13师：那我们一起来唱“不做懒惰虫”好吗？幼：好师：我们该怎样把我们所说的加进歌词里呢？师：张老师也不愿意做懒惰虫，你听我是怎么唱的？不做懒惰虫，不做懒惰虫，我的全身都是劲。我会穿衣服，我会穿衣服，我会自己穿衣服。3鼓励幼儿自由创编。4教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一

5、起完整地唱歌曲“不做懒惰虫”四、小结：小朋友真棒，大家都不愿意做懒惰虫！以后无论是在幼儿园还是在家里都要自己的事情自己做，帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的小事。做一个勤奋懂事、爱劳动的好孩子！五、活动延伸师幼一起做运动走出教室。13《中班音乐活动—懒惰虫》课堂实录一、活动目标:1．学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2．借助歌唱、动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3．初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。二、活动准备：1、课件《懒惰虫》2、知道懒惰虫是什么样的人3、

6、幼儿围坐成一个半圆形。三、活动过程（一）播放课件，导出本节课的主题“懒惰虫”。师：今天张老师给小朋友带来一首非常好听的歌，你听……歌曲里是怎么唱的。小朋友一定要仔细的听噢！待会老师有问题提问呢！播放歌曲，幼儿倾听，感知歌曲的旋律（二）引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词内容。（1）师：小朋友歌曲里是怎么说的？幼儿1：又是眼睛痛幼儿2：又是肚子痛幼儿3：你的一身都是痛13幼儿4；你是懒惰虫师：我们这首歌的名字就是“懒惰虫”！（2）师幼以“游戏”的方式共同说出歌词内容2遍。“你是懒惰虫，你是懒惰虫，你的一身都是痛。

7、又是眼睛痛，又是肚子痛，你的一身都是痛。”（3）师：那我们一起试着把它唱一唱好吗？幼儿：好。（4）提问：懒惰虫都是那里痛？幼儿1：眼睛痛。幼儿2：肚子痛。（5）师：它为什么会痛？幼儿1：因为他特别的懒。幼儿2：爱睡懒觉。幼儿3：不锻炼身体，不爱运动。（6）师：小朋友想一想懒惰虫除了眼睛痛、肚子痛。它哪里还会痛？幼儿1：头幼儿2：鼻子幼儿3：嘴巴幼儿4：脖子幼儿5：胳膊幼儿6：腿幼儿7：屁股幼儿8：肩膀，幼儿9：嘴巴幼儿10：小手痛小脚痛牙齿痛……（7）师：小朋友愿不愿意做懒惰虫？13幼儿：不愿意！师：好

8、孩子，真棒！（三）学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。（3位幼儿左右）师：下面我们来玩一个“点懒惰虫”的游戏。先请大家一起来唱歌曲，我来点。当歌曲唱完后，最后一个被我点到的幼儿，我会问你：你愿意做懒惰虫吗？你来回答愿意做懒惰虫/还是不愿意做懒惰虫。师；下面老师就来找一找懒惰虫在哪里？教师边唱歌边按节奏玩“点懒惰虫”的游戏。提问：你愿意做懒惰虫吗？你呢？你呢？你呢？……鼓励幼儿用自己的动作、表情、、语气表示：不愿意做懒惰虫。大胆表述“我不是懒