欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:12780035
大小:31.50 KB
页数:3页
时间:2018-07-19
《我自豪(绘本阅读教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、我自豪…珠小翟莉【教学目标】1、学习运用读一读,想一想,画一画的的方法阅读绘本《我》,体验我们每一个人都应该正确的看待自己。2、学习运用读一读,议一议的方式阅读绘本《方格子老虎》,体验到我们可以运用自己的特点,给身边的人带来快乐,明白“与人快乐,于己快乐”的道理。3、学习运用读一读,议一议的方式,以小组合作学习单的方式,阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》,了解自身的特质,对自己的目标不放弃;尊重别人的特质,给予别人鼓励、掌声。4、引导学生正确的认识自己,懂得运用自身的优势给旁人带来快乐,并学会尊重别人的特质,给予别人鼓励和掌声。【教学过程】一、揭示课题1、师:上一节课,我们一同读了童话《我
2、应该感到自豪才对》。这个童话讲述了小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈,后来在沙漠旅行中,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事,告诉我们判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看其有没有用处。2、过渡:经历了沙漠的重重考验,小骆驼重新认识了自己,喜欢上了自己。同学们,你们呢?能像下面故事中的小熊一样,了解自己,喜欢自己吗?二、绘本阅读《我》1、师:我们一同先看一本无字书,看一看,想一想,你读懂了什么?2、教师逐页翻看,请同学们说说:你读懂了什么?3、师;现在,我们再看一遍。(教师逐页读)4、师:故事读完了,你喜欢这只小熊吗?为什么?(请2人回答,老师追问“为什么?)5、
3、师:小熊对“自我”有很多的认识,你和他有相同之处或不同之处吗?6、师:你能用上“我自豪,因为……。”夸夸自己吗?7、师:刚刚,我们运用了一种有趣的方法来读绘本,大家还记得吗?(学生回答:读一读,想一想,老师出示打印的纸)小结:读绘本时,我们不仅可以读文字,而且可以读图呦!三、绘本阅读《方格子老虎》1、过渡:坐下来静思一会,好好的想一想,每个人都会发现自身有不少值得自豪的地方,但是就这样就足够了吗?我们不妨一同来听一听,一只小老虎他是怎么做的?2、逐页看《方格子老虎》的故事。(老师读故事)3、师:你们家里有没有吵架?预设生1:我爸爸妈妈越吵越开心(师:不吵不相爱)生2:爸爸和奶奶吵
4、(师:就是儿子和妈妈吵)生3:外公和妈妈吵(师:爸爸和女儿吵)4、师:当家人吵架时,你是怎么做的?5、师:我们来看看小老虎有什么好方法?(学生回答,老师小结:我们可以成为父母沟通的润滑剂,成为父母沟通的桥梁)6、师:你喜欢这只小老虎吗?为什么?(小结:人们说赠人玫瑰,手有余香。让我们明白了付出了给予,自己也会有快乐。生活中常有这样的情况,方便了别人的同时也会给自己带来方便。)7、师:刚刚,我们又一同学习运用了一种有趣的方法来读书,大家还记得吗?(学生回答:读一读,说一说,老师出示打印的纸)四、绘本《大脚丫跳芭蕾》1、师:人生的路途并不是一帆风顺的,我们有时也会受到片面的,甚至是不
5、公的对待,这个时候,我们应该怎么做呢?2、学生(按照座位顺序读故事)《大脚丫跳芭蕾》。读后,请以小组合作的形式,完成下面的小组学习单。必答题:这个故事主要讲了一件什么事,你从中明白了什么?选答题:(请任意从下面选择一个问题回答)1)、贝琳达喜欢跳舞,你从哪里可以看出来?既然她那么喜欢跳舞,那她为什么中途要放弃?2)、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达,就把她赶了下去?这样做对吗?3)、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗?在她身上我们学到什么?如果你做评审,会给她一个什么奖?3、大组交流汇报。小结:4、师:刚刚,我们又一同学习运用了一种有趣的方法来读书,大家还记得吗?(
6、学生回答:读一读,议一议,老师出示打印的纸)五、完成小诗1、学生交流自己的图。2、完成小诗:我自豪……我自豪因为我…我自豪因为我…我自豪因为我…小组合作学习单【必答题】这个故事主要讲了一件什么事,你从中明白了什么?【选答题】(请任意从下面选择一个问题回答)1)、贝琳达喜欢跳舞,你从哪里可以看出来?既然她那么喜欢跳舞,那她为什么中途要放弃?2)、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达,就把她赶了下去?这样做对吗?3)、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗?在她身上我们学到什么?如果你做评审,会给她一个什么奖?小组合作学习单【必答题】这个故事主要讲了一件什么事,你从中明白了什么
7、?【选答题】(请任意从下面选择一个问题回答)1)、贝琳达喜欢跳舞,你从哪里可以看出来?既然她那么喜欢跳舞,那她为什么中途要放弃?2)、那些评审委员为什么连一次跳舞的机会都没有给贝琳达,就把她赶了下去?这样做对吗?3)、你觉得贝琳达找到了真正的快乐了吗?在她身上我们学到什么?如果你做评审,会给她一个什么奖?
此文档下载收益归作者所有