2012全省大学生电子设计竞赛内容与题目

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1、关于举办2012年广东省大学生电子设计大赛校内选拔的通知         广东省大学生电子设计竞赛是广东省教育厅为培养在校大学生的创新能力、协作精神、动手能力，加强工程实践素质的训练，推动课外科技活动的开展而倡导的学科竞赛。为了更好地参加广东省大学生电子设计竞赛，提早做准备，我校启动2012年广东省大学生电子设计竞赛校内选拔、组织工作。现将有关事项通知如下：一、 大赛意义大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、

2、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。二、选拔赛主题   选拔大赛以“智能家居”为主题。要求参赛者采用现代电子技术，根据现代住房结构的特点，结合自己的创意设计，实现对家居照明、空调、窗帘、以及其它家用电器的现场手动控制、无线遥控、手机或座机、网络等远程控制；对家居环境、燃气设施等进行安全监测、防盗报警、管理等各种功能。   三、组织机构   此项活动由广东石油化工学院教务处主办，计算机与电子信息学院承办，并成立竞赛组委会、竞赛

3、专家组，负责选拔大赛的组织和评审，推荐学生参加第四届广东省大学生电子设计大赛。四、参加对象每个参赛队学生人数不多于3人。五、选拔方式   参加选拔的队伍充分发挥创造力，以所学的知识，围绕“智能家居”的主题，自拟题目，以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、射频电路、可编程器件、嵌入式系统、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用，完成详细的制作、设计方案，在4月15日前提交完整的设计方案，关键核心电路最好实现仿真。5月10日前举行公开的参赛作品演示（具体日期待定）及现场答辩。组委会会根据设计方案的创新性、可实现性等选拔10组左右，并进

4、一步指导实现参加广东省2012电子设计竞赛。附件二：大学生电子设计竞赛题目(题A)板式倒立摆控制装置(题B)无线气象监测装置(题C)简易电阻､电容和电感测试仪(题D)数字式工频有效值多用表(题E)测量放大器(题F)多路直流电源(题A)板式倒立摆控制装置一.任务设计并制作一个板式倒立摆控制装置，通过对风扇转速的控制，调节风力大小，改变板式倒立摆转角θ，并保证不让板式倒立摆倒下，如图1所示。图1　　控制装置示意图控制对象为板式倒立摆，其的尺寸如图2所示。图２　　板式倒立摆二.要求1.基本要求(1)用手转动板式倒立摆时，能够数字显示转角θ。显示范围为0~10°，分辨力为1°，绝对误差≤

5、2°。(2)通过操作键盘控制风力大小，使转角θ能够在2~10°范围内变化，并要求实时显示θ。2.发挥部分通过操作键盘控制风力大小，使板式倒立摆转角θ稳定在0°±5°范围内的任意指定值。要求控制过程在10秒内完成，实时显示θ。三.说明(1)调速装置自制。(2)风扇选用台式计算机散热风扇或其他形式的直流供电轴流风扇，但不能选用带有自动调速功能的风扇。(3)板的材料和厚度自定，固定轴应足够灵活，不阻碍板运动。板形式及具体制作尺寸如图2所示。四.评分标准设计报告项目主要内容满分系统方案风扇控制系统系统总体方案设计10理论分析与计算风扇控制电路角度测量原理控制算法10电路与程序设计风扇控制

6、电路设计计算控制算法设计与实现总体电路图10测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析10设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性10总分50基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成发挥部分要求50(题B)无线气象监测装置一.任务设计并制作一个无线气象监测模拟装置，实现对周边温度、阴晴信息的探测。该装置由1个监测终端和不多于16个探测节点组成（实际制作2个）。监测终端和探测节点均含一套无线收发电路，要求具有无线传输数据功能，收发共用一个天线。二.要求1.基本要求(1)制作2个探测节点。探测节点有编号预置功能，编码预置范围为0001B～1111B。探测

7、节点能够探测其环境的温度、湿度、风速、阴晴信息。温度测量范围为0℃～100℃，绝对误差小于2℃；光照信息仅要求测量光的有无。探测节点采用两节1.5V干电池串联，单电源供电。探测节点A探测节点B监测终端D图1探测节点分布示意图(2)制作1个监测终端，用外接单电源供电。探测节点分布示意图如图1所示。监测终端可以分别与各探测节点直接通信，并能显示当前能够通信的探测节点编号及其探测到的环境温度和光照信息。(3)无线环境监测模拟装置的探测时延不大于5s，监测终端天线与探测节点天线的距离D不