大堰河——我的保姆 导学案

《大堰河——我的保姆 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《大堰河——我的保姆》导学案谈鹰教学目标1．通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美与怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。2．引导学生通过典型细节分析认识大堰河的形象：勤劳、纯朴、善良。3．了解排比、反复的修辞方法以及对比的写法在诗中的运用和作用。教学重点1.本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。2.赏析诗歌艺术特点：一是借叙事抒情，二是对比、反复、排比等表现方法的运用。教学难点引导学生联系现实生活，理解大堰河这个形象的当代意义。课时安排2课时第一课时学案(学习活动)一、分组轮读全诗。(10分钟)二、自主完成以下6题。(14分钟

2、)1．给下列加粗的字注音。青苔（）自怨自艾（）火钵（）冰屑悉索（）团箕（）忸怩不安（）荆棘（）碾了三番（）2．下列各组词语书写无误的一项是（）A．酱碗抚摸凋花扭扣B．棺材叱骂漂泊咒语C．菜蓝辉煌凌侮凄苦D．青苔虱子围裙瓦霏3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是（）为了他，常________地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的________声里过着日子。同着四十几年的人世生活的________。A．悄悄叱骂凌侮B．静静叱骂欺负C．悄悄责骂凌侮D．静静责骂欺负4．填空。艾青是________年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗________、________，情思浓郁地表现祖国

3、、民族、人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他注重诗歌鲜明的形象性、________和语言的明快与含蓄的结合，他的诗歌具有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。5.下列说法中正确的一项是（）A.《大堰河——我的保姆》大量描述了大堰河日常生活和劳动的场景。B.这首诗通篇使用比喻。C.“我”看到自己家里那些豪华的陈设时，心里还是比较高兴的。D.这首诗叙事过多，减弱了抒情的力量。6.关于大堰河的形象，下面理解不恰当的一项是（）A.她是一个感情麻木的劳苦人。B.她穷苦、善良，给予了“我”母亲的温情。C.她是那个时代中国劳动妇女的缩影。D.她一生辛勤劳作，却无力改变自己悲苦

4、的命运。教案(教学过程)一、分组轮读全诗,概括每节大意，明确诗人感情变化的线索。(10分钟)1-3组读1-3节、9-11节,4-6组读4-8节、12-13节。二、问题探究,分工合作(10分钟)1．这首诗是诗人献给他的“母亲”，一个普通中国农妇最真诚的颂歌。朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象，体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。2．这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。3．这首诗大量使用排比句式，多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节，揣摩其表达效果。四、点拨・评价(2分钟)练案五、练习检测(5分钟)根据诗中的

5、细节描绘，发挥想象，给大堰河填写一份“档案”。属相：血型：体型：健康状况：人生信条：六、课后作业必做：《长江学典》P10“基础巩固”1——6题。选做：《长江学典》P11“基础巩固”7——12题。教后反思第二课时学案(学习活动)一、欣赏声像资料范读(MediaPlayer课件配乐朗读)。(10分钟)二、阅读与品味阅读下面两段诗节，完成1-7题。（一）大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。1．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她

6、的“梦”？___________________________________________________________2．作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？___________________________________________________________3．第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？___________________________________________________________（二）大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋

7、棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。4．这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。___________________________________________________________5．诗中的定语多用数量词，其作用是什么？___________________________________________________________6．“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？_______