无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用

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2、代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用2011年第4期总第125期星海音乐学院JOURNALO

3、FXINGHAIC0NSERVAT0RYOFMUICNo.42011陈怡无伴奏合唱作品中民族与现代手法的运用孙琦(中国艺术研究院音乐研究所,北京100029)摘要:文章通过对陈怡无伴奏合唱中”调式结构,和声织体,吟诵音调,京剧拖腔,’民嗓’用法,引入噪音,多重速度”等创作手法的具体分析,阐述她所追求的”在民族性与现代性中突显个人音乐语言”的创作美学观,以及作品由此产生的雅俗共赏的审美特征.关键词:陈怡;无伴奏合唱;民族手法;现代手法中图分类号:J614.3文献标识码:A文章编号:1008—7389(20

4、11)04—0077—09渗透着浓厚中国文化的各地民歌和古代诗词,成为陈怡改编和创作类无伴奏合唱最主要的题材,这些作品先后形成于1985年至2003年间,其中1994年和1995年以及1999年和2001年是陈怡创作无伴奏合唱的高峰时期,这期间的混声合唱套曲《中国民歌合唱十首》(ASETOFCHINESEFOLKSONGSforS.A.T.B.Chorus,1994)和男声合唱套曲《唐诗合唱四首》(TANGPOEMSforMaleChoir,1995),童声合唱套曲《中国古诗合唱五首》(CHINESEP

5、OEMSforSixGirls’Choruses,1999)和女声合唱套曲《中国山歌合唱五首》(CHINESEMOUNTAINSONGSforTrebleChorus,2001),以及混声合唱单曲《春晓》(SPRINGDREAMS,forS.S.A.A.T.T.B.B.Chorus,1997),《玄》(XUAN,forS.A.T.B.Chorus,2001),《花落知多少》(KNOWYOUHOWMANYPETALSFALLING,forS.A.T.B.Chorus,2001)等作品在世界各地上演百余次.

6、这些几乎全部用中文歌词演唱(只有三首是用韩文,日文,英文)的合唱作品,能够以较高的上演率,在国际舞台上和西方音乐同台竞技,与其本身独有的审美特征和与众不同的艺术韵味直接相关.作品中兼具民族与现代的创作手法,精心雕琢却不见痕迹,听起来清晰丰富且各有风味,唱起来朗朗上口,简洁而不失层次和意趣,最终达到雅俗共赏的效果.本文就围绕这些作品,分析其中所运用的民族与现代技法,阐述作曲家追求的”在民族性与现代性中突显个人音乐语言”这一创作美学观,以及作品由此展现出的审美特征.一,缘起谈论陈怡的创作,特别是涉及音乐的民

7、族性与现代性问题,就不得不谈到她所处的中国”新潮”乐派的群体审美倾向.在创作中,将民族性与现代性紧密结合,不仅是”新潮”乐派作曲家们共同的审美追求,也是国外华裔作曲家共同面对的课题.陈怡在无伴奏合唱的创作中,也正是以民族和现代这两种技术手法和创作观念,以追求传统意义上的审美特征为目的,来展现她个人的音乐语言.收稿日期:2011—06—25作者简介:孙琦(1975一),女,山西大同人,中国艺术研究院音乐研究所助理研究员,文学硕士,主要从事西方音乐美学研究.①编者按:陈怡(1953一),广东广州人,中国当代

8、最杰出的女作曲家之一.先后毕业于中央音乐学院,美国哥伦比亚大学,师从吴祖强教授,周文中教授,1993年获博士学位.其创作代表作有钢琴独奏曲《多耶》,《木管五重奏》,钢琴独奏《猜调》,中乐合奏《潮音》等.她的作品经常在世界各地公演,多次出席各地举行的音乐节,并发表作品,多次荣获国际重要赛事奖项.②审美特征就是对象符合人的感性需要的知觉特征.E¨?77?星海音乐学院2011年第4期陈怡在中央音乐学院学习时,正值20世纪70年代末至80年代初期,

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