养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版

养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版

ID:12763544

大小:74.00 KB

页数:17页

时间:2018-07-18

养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版_第1页
养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版_第2页
养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版_第3页
养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版_第4页
养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版_第5页
资源描述:

《养自由的言语生命——《我的理想》课堂实录与赏评删节版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、牧养自由的言语生命——《我的理想》课堂教学实录与赏评执教:浙江杭州市拱墅区教师进修学校教研员特级教师闫学赏评:山东济南师范学校讲师林志芳一、聊天:理想是童年的梦师:同学们,我们这是第一次见面,对彼此的了解还不多。但是,我敢保证,在这节课上我们一定能够非常充分、非常深入地互相了解。而且,我会知道你们的小秘密。你们呢,也肯定会知道闫老师的小秘密。知道我们今天要来上一节什么课吗?生:作文课。师:题目是——生:我的理想。师:这个作文课的题目就是:我的理想。提到“我的理想”这个文章的题目可是非常经典,为什么我说它非常经典呢?因为闫老师小的时候就写过我的理想。

2、回去问问你们的爸爸妈妈,他们也写过我的理想。你可以问问台下的老师,他们也写过我的理想。谁站起来问问台下的老师?如果写过,我建议台下的老师用掌声反馈同学的提问好吗?生:老师,你们小的时候也写过“我的理想”这篇作文吗?(台下热烈的掌声。)师:掌声非常热烈是吧?要不要对老师的反馈表示一下感谢?生:谢谢老师。师:听到了吗?老师们小的时候都写过“我的理想”。也就是说,这是一个经典的、老掉牙的作文题目。那这样的作文,怎么才能和别人写的不一样呢?写的和别人不一样还不是最终的目的,还要写出自己的真情,写出自己真实的想法。这就是我们今天作文课的要求。【《我的理想》是

3、人教版六年级第一单元的写作题目,确实是一个“老掉牙”的题目。指导学生写过这个题目的老师都清楚,这个题目的写作最容易出现不温不火或慷慨激昂地说假话、空话、套话的弊病。课之初,闫老师与孩子们轻松地聊着,与台下老师互动,借机巧妙地提出写作的要求:“写的和别人不一样还不是最终的目的,还要写出自己的真情,写出自己真实的想法。”如何让孩子们的心灵融入这样宏大的语境,面对这样的题目如何写出新意、吐露真情?我们拭目以待。】师:那么在写之前,我想问问同学们,我们班的同学喜欢写作文吗?喜欢的举手,不喜欢的就不举手。要实事求是好吗?喜欢的举手。(六名学生举手。)师:有六

4、名同学喜欢。不举手的同学,我是不是可以认为不喜欢或者感觉有点难?(向一生)你刚才没举手,你说说你的想法。生:我觉得写作文很枯燥。【只有六名学生喜欢写作,不足五分之一。这就是当前作文教学尴尬的现状、窘迫的起点。】师:既然有这么多的同学觉得作文没趣,又觉得有点难,那么在写之前,我们先稍微放松一下,好不好?先不要那么紧张,想着我要写作文了,而且一篇文章也没那么重要。我们来听一首歌吧!这首歌叫做《橄榄树》,闫老师非常喜欢这首歌,我们一起来听。听的时候不仅要欣赏这首歌的旋律,还要欣赏它的歌词。(多媒体播放歌曲《橄榄树》,师生凝神欣赏。屏幕出现歌词略。)师:孩

5、子们,这首歌好听吗?生:好听。我觉得这首歌抒发了自己的真实情感。师:这首歌的旋律和歌词都打动了你,所以你感受到了那种流淌在歌词中的真情。一首经典的歌曲,不仅要有动听的旋律,还要有优美的歌词。那这首像一首诗一样的歌词是谁写的呢?(大屏幕显示三毛的照片)这首歌的歌词就是她写的。师:知道三毛吗?听说过的请举手示意一下。生:她是一个著名的作家。师:一个著名的作家。他了解一个最基本的信息。她是台湾的著名女作家,她的作品非常非常的多。闫老师今天把她的作品的目录带来了。(大屏幕显示三毛作品的目录,略。)师:她的作品非常丰富。三毛是一个台湾的女作家,她的足迹遍及世

6、界各地,这可以用她一本书的名字来说,真的是“万水千山走遍”。她把自己在世界各地的所见所闻写到了这一本又一本的书里。她的这些书,在世界各地的华人读者当中都深受欢迎。不瞒同学们,站在你们面前的闫老师就是三毛非常忠实的粉丝。我在比你们稍微大两岁的时候,疯狂地迷恋着三毛。她的作品我都读过,特别好看。同学们,你们想不想知道这么有成就的女作家,当她年龄跟我们差不多大的时候,她的理想是什么呢?我们看着她的照片,来猜一猜,好吗?生:我觉得她小时候可能想周游世界。师:小时候想周游世界,所以长大了就去周游世界了,这样的猜测,很有道理有根据,但是我很遗憾的告诉你,猜得不

7、对。生:我觉得应该是作家。师:从小立志当作家,长大了梦想成真当了作家。还要继续猜。生:我觉得她小时候可能想做一个服装设计师。师:为什么你觉得她小时候可能想做一个服装设计师呢?生:我觉得她穿衣服的(风格)有点像。师:你觉得她的衣服很漂亮,就想她小时候是不是想当一名服装设计师啊!你看,女孩子就往这方面去想的。你的猜测也很有道理。生:我觉得她小时候想当一名女歌手。因为我看她的衣服,上面有点类似豹纹的花纹,很赶潮流。师:很潮,是个潮女,很时尚,就像我们现在看到的歌手,是吧?这是她的猜测。她是通过她的服装去猜测的。生:看她的发型,我觉得她长大了想当一名发型设

8、计师。师:我们班的同学猜了很多,但是很可惜,都不对。想不想知道作家本人自己是怎么说的?我们看一篇她写的文章,描述的就是她小

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。