高效课堂改革研讨会发言稿

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1、2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨

2、铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心高效课堂改革研讨会发言稿 各位领导、各位同仁：大家早上好，今天我向大家交流的话题是“我校改课的一点尝试”，就我校推行课堂教学改革，打造高效课堂的一点做法向各位汇报。一、对“改课”的认识有专家称：课改从“改课”做起，近三年来，为推进课程改革，建设高效课堂，我校进行

3、了教学模式改革，就此我把我校的课堂教学改革称之为：“改课”，首先我谈谈对高效课堂的认识。1、高效课堂是素质教育的课堂。传统教学中学生的主体地位和学习权利被剥夺，学生的学习经验、生活经验和认知特点被忽视，使学生的学习兴趣消磨殆尽。高效课堂改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，让学生自主学习、合作交流、展示成果、分享喜悦，在让学生获取知识的同时，更重要的是如何获得了知识，是真真切切的素质教育。2、高效课堂是“三动”和谐的课堂。传统课堂的学习方式是老师用嘴巴教，学生用耳朵学；学习流程是先老师教学，后学生练习；学习效果是聪明的学生跟得

4、上老师的节奏，跟不上节奏的学生只能做东郭先生。当前我们公认的高效课堂不正是真正让学生动口说、动脑想、动手做吗？在“三动”中尝试探究，而且将“三动”水乳交融，和谐共生。2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地

5、的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天

6、换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心2016年7月1日，是我们伟大的共产党成立95周年纪念日。回顾中国共产党95年的辉煌历史，是

7、改天换地的革命史、顶天立地的建设史、经天纬地的改革开放史，在很大意义上，也是一部感天动地的战胜困难的历史。我国的现代化进程曾经两次被强加给我们的侵略战争所打断，痛定思痛，刻骨铭心3、高效课堂是面向全体的课堂。传统教学中教师统一内容、统一进度、统一要求的“一刀切”讲解，只能说是“面向集体”，谈不上真正意义上的面向全体，因材施教只是苍白而空洞的口号。高效课堂，让教师有更多的时间和空间走近学生，实施个性化教学，进行面对面的引导和指正，才会实现真正意义上的“面向全体、因材施教”。二、“改课”的三个关键有专家把高效课堂的三要素定位为“一体两

8、翼”，“一体”就是“模式”，“两翼”分别为“小组”和“学案”。只有一体带动，两翼齐飞，高效课堂才有可能“高效”。1、构建教学模式。模式是什么？模式就是套路，模式就是规矩，有了模式，高效课堂才有了抓手，有了可操作的样板。我校从2012年起，在语数两个