《平面镜成像的特点》小课题研究性学习活动方案

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1、《平面镜成像的特点》小课题研究性学习活动方案研究课题名称：平面镜成像的特点设计者姓名陈环所在学校深圳华侨中学所教年级八年级研究学科物理联系电话xxxxxxxxx电子邮件xxxxxxxx@163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：初中物理知识与我们的生活息息相关，反应了日常生活最普通的物理现象。在生活中，我们经常照镜子，但是，同学们有没有思考过，镜子是怎么成像的呢？镜子里面的自己，和我们本身相比较，有着什么样的特点，这一面普通的镜子，又隐藏着怎样的奥秘呢？同学们带着这样的疑惑，就能引起他们对生活现象的思考，进而产生兴趣，进行科学的

2、探究。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：主要想通过这次活功,首先让学生更加全面深入掌握平面镜成像的特点：像与物的大小关系；像距与物距的关系，像与物关于镜面对称；平面镜成的像是虚像等等。通过该次活动,培养学生上网搜集信息资料、处理信息资料的能力；培养学生团体合作精神，激发学生爱好探究、喜欢钻研的科学精神；培养学生从完备知识体系中,挖掘新知识的潜能,体验研究过程和研究方法。3、课题介绍该课题主要是对生活中息息相关的平面镜成像的特点进行探究，让学生在学到知识的同时，能够更好地应用到生活中。通过对理论知识的学习，培养他们解决物理现象的能力，并通过研究性学习，

3、丰富学生声学知识，培养学生技能。二、研究性学习的教学目的和方法知识与技能：1、理解平面镜成像的基础知识。2、了解像与物的大小关系；物距、像距的关系。3、了解平面镜成像的应用。4、探究平面镜成像的活动。5、了解平面镜成像、光的反射各个领域中的应用,开发平面镜成像新应用。过程与方法：1、学会针对出现的问题、进行猜想与假设、并制定计划与设计实验、进行实验收集证据、进而进行分析论证以及评估。能够针对所探究的问题进行科学的探究。2、能够在生活中进行资料的查询，并能对各种资源进行筛选、整理、分析。3、经历团体合作，通过同学间交流评估，教师访问，学习人际交往、接人待物的社会

4、经验，并认识团体协作精神。情感态度与价值观：1、培养对物理的兴趣，对科学探究的热爱。2、培养严谨的科学态度，严谨的探究精神以及严密的思维。3、能够在生活中解决平面镜成像现象，开发平面镜成像的应用。4、通过活动，增强动手能力、团结协作的集体精神。三、参与者特征分析1、初二年级的学生；2、生活经验丰富，对日常生活的常识有一定的认识，并有着对生活中所隐藏的物理现象进行分析探究的兴趣和能力。3、动手能力好，并敢于创新。4、能积极地收集各种资料，例如从课外书中，上网查找资料等。5、思维一般，平时学习有一定的依赖性，欠缺创新精神；但善于和同学交流，乐于表现自己，渴望成功；

5、6、对平面镜成像有一定的认识，但对平面镜成像的特点系统性知识不能完整地概括。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题：1、平面镜成像的基础知识。2、关于平面镜成像的探究性活动。3、学习平面镜成像实验中，关于像与物的大小关系，像距与物距的关系。4、平面镜成像的开发利用。5、能够利用平面镜成像的特点，分析生活中物体在平面镜所成的像的应用。通过以下内容的研究来达成这一目标：1．举例分析生活中的一些有关镜成像的事例，让学生对这一研究课题有着浓厚的探究兴趣。2．对现阶段学生所掌握的平面镜成像进行调查及分析。　　３．对平面镜成像的实验进行探究分析。４．让学生自主实验

6、，自主分析在这一活动课题中所蕴藏的物理知识。５．加强小组间的交流与合作，对平面镜成像的特点进行小组分析与评估。学生可能的选题内容是：1：平面镜成像的特点。2：像与物的大小关系。3：像距与物距的关系。4：平面镜成像中，像与物关于镜面对称。5：平面镜成的像是虚像。五、研究的预期成果及其表现形式同学们对平面镜成像的特点更加熟识，认识更加深入；对生活中照镜子现象所引发的平面镜成像特点有独特的见解和应用，并能应用于生活的其他领域。同学们都能通过自己动手或与小组间的交流合作，科学合理地完成整个关于平面镜成像的探究活动，并能通过实验数据或制作实验表格和作业的形式对这一课题结

7、果进行分析探究和评估。让同学们在增强动手能力的同时，也能更好的开发思维和组织能力。六、资源准备根据主题教师提供的资源：1、平面镜成像的完整教材，教参。2、平面镜成像中所涉及的实验器材。3、电子阅览室、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。4、参考书有《平面镜成像的特点》学生自行准备的资源：调查问卷、数码照相机、三棱镜。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：了解学生生活中照镜子的情况，引发他们对这一课题的兴趣。1、接触、讨论有关平面镜成像的问题。2、了解本次活动的学习目的。3、1、通过介绍各种物理在平面镜所成的像，准备大量图片、视频

8、，让同学们观察平面镜中像与物有什么特点