电路原理实验指导书

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1、电路原理实验谢新开大连大学信息工程学院电子工程实验室2010年5月姓名：周上清班级：自动化113学号：电话26实验室学生守则1实验一基本电路定理研究6实验二　典型电信号的观察与测量10实验三正弦稳态交流电路相量的研究12实验四日光灯电路及功率因数的提高16实验五一阶电路暂态过程的研究18实验六RLC串联谐振电路的研究21实验室学生守则1、学生在实验课前，必须认真预习，明确实验目的和要求，了解实验的基本原理、方法、步骤，熟悉仪器设备的操作规程和注意事项，懂得实验的安全知识，经实验教师检查合格后，才能进行实验。未预习或预习未达到要求的不准参加本次实验。2、实验前按指定的实验桌检查

2、个人专用仪器、用具是否齐全完好。如有缺损，应及时向实验教师或实验人员报告，不得随意挪用邻桌的仪器、用具，不准随意动用实验室其它仪器设备。3、服从实验教师的指导，按规定格式做好原始记录，经教师审阅同意后方可结束实验，并按照要求完成实验报告。4、实验进行中不得脱离岗位，必须离开时需经实验教师同意。5、要爱护仪器、用具，实验后按原样摆放整齐。6、损坏、丢失实验室的设备器材，应立即报告实验教师或实验人员，并进行登记，按我校《设备器材损坏丢失处理和赔偿办法》办理。7、禁止在实验室吸烟、打闹、随地吐痰、乱扔纸屑以及做与实验无关的活动，保持室内安静、整洁。每次实验后，要将室内打扫干净，并按

3、照要求关好水、电、气、门、窗，保证实验室的安全。8、每学期上实验课前，由实验教师结合实验室具体情况，讲解本规则。实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。2）按要求预习各实验中指定的内容。3）熟悉实验任务。4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。5）写出预习报告。2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。263、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。4、实验后每个同学必须按要求

4、独立完成实验报告。5、实验报告要求：1）实验报告册采用统一规定的格式。2）完整填写报告册中的各项内容。3）对于实验数据进行数据处理，写出处理过程。4）实验曲线要按照实验数据绘制，表明坐标单位。测量误差的基本概念测量的目的是为了得到测量结果，但在许多场合下仅给出测量结果往往还不充分。任何测量都存在缺陷，所有的测量结果都会或多或少地偏离被测量的真值，因此在给出测量结果的同时，还必须同时指出所给测量结果的可靠程度。在各种测量领域，经常采用诸如测量误差、测量准确度和测量不确定度等术语来表示测量结果质量的好坏。 一、测量误差的定义    测量误差常常简称为误差。国家计量技术规范JJF1

5、001-1998《通用计量术语及定义》中给出测量误差的定义为:    测量结果减去被测量的真值。    注:(1)由于真值不能确定，实际上用的是约定真值。    (2)当有必要与相对误差相区别时，此术语有时称为测量的绝对误差。注意不要与误差的绝对值相混淆，后者为误差的模。      必须要强调的是既然误差等于测量结果减去被测量的真值(或约定真值)，因此误差只有通过测量才能得到。通过所谓的分析方法是得不到误差的，或者说通过分析方法得到的不可能是误差。二、系统误差和随机误差误差可以分为系统误差和随机误差两类。系统误差的定义为:    在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所

6、得结果的平均值与被测量的真值之差。    注:(1)如真值一样，系统误差及其原因不能完全获知。    (2)对测量仪器而言，其系统误差也称为测量仪器的偏差。    由定义可知，系统误差仅与无限多次测量结果的平均值有关，而与在重复性条件下得到的不同测量结果无关。因此，在重复性条件下得到的不同测量结果应该具有相同的系统误差。    例如：用万用表测量电阻，如果没有调整好零位，用它进行重复测量时，其实侧值总比真实值高或偏低，这是仪器的系统误差中最常见的一类，又称为零位误差。又如，标准电阻器的阻值并非严格不变，实际上随温度按下述关系变化，即26Rt=R20+[10.5(t-20)-0

7、.5(t-20)2]*10-5Ω由于温度变化1度，将引起电阻值0.0001欧的变化，因此在t=21度时如果只取R20作为电阻值，实际上忽略了温度影响而造成的0.0001的系统误差。系统误差尽管在重复测量中或为常值、或为某些参数的函数，但严格讲，不同次的测量中的系统误差也不是完全相同的。系统误差本身具有随机性，在重复测量中服从统计规律。系统误差的消除与发现对实际工作有重要意义。    随机误差的定义为:    测量结果与在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值之差。    注:(1)随