九年级上历史第一二三单元知识点总结

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1、精品文档九年级上册历史第一、二、三单元知识点总结九年级上册历史第一、二、三单元知识点总结第1课人类的形成1.人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成的标志：制造工具。2.完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人；3.三大人种的形成：（1）根据体貌特征，世界人类分为：黄种、白种、黑种人。（2）形成的时间：晚期智人出现的同时；（3）人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果（4）学会以此批判种族歧视的错误观点4.人类最初经历的社会是原始社会；5.氏族的出

2、现：（原因：生产力的发展和社会的进步）原始社会（母系氏族→父系氏族）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档3、财产公有，生产和分配也以集体为主父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会第2课时大河流域——人类文明的摇篮1.文明古国河流名称文明出现统一时间文明成果古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3

3、000年金字塔、狮身人面像、象形文字等古巴比伦两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）公元前3500年以后2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档公元前18世纪《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园古印度印度河、恒河约公元前2500年种姓制度、佛教、阿拉伯数字古中国黄河、长江约公元前2070年前221年分封制、甲骨文等2.汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。3.种姓制度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

4、作–独家原创13/13精品文档（特点:各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级人的职业，不同等级的人不得通婚。实质：严格的等级制度。影响：激化当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响）等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业4、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域2016全新精品资料-全新公文范文-

5、全程指导写作–独家原创13/13精品文档原因：⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。第3课:西方文明之源1．西方文明发源地——希腊（海洋文明）2.希腊两个著名的城邦：雅典（特点：奴隶主民主政治）、斯巴达（特点：崇尚武力）3.雅典——伯利克里改革：⑴时间：公元前五世纪后半期、（2）地点：雅典（3）措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。（4）影响：

6、使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。是近代西方民主政治的源头。（5）启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力，要顺应时代潮流适时进行改革。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档②杰出人物对社会发展起一定推动作用。③要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。4.雅典最高的权力机构：公民大会（全体成年男性公民有权参政，妇女奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外）5.雅典民主的实质是奴隶主民主政治，本质上是少数奴隶主对奴隶的专政。6．罗马发展线索：前

7、8世纪，在意大利半岛台伯河畔，罗马城建立起来——公元前509年,罗马建立了共和国；前3世纪至前2世纪，通过三次布匿战争打败地中海西部强国迦太基，取得地中海霸权——公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.——395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.——476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束.第4课：亚洲封建制国家的建立1.大化改新：⑴领导人：孝德天皇（2）时间：七世纪中期（646年）（3）内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

8、作–独家原创13/13精品文档②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（4）影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会，有利于日本经济的进一步发展。（大和正式改名为日本国