离合器的构造与工作原理 说课课件

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1、离合器构造与工作原理阳江市第一职业技术学校江珠教材分析教学方法分析教学过程分析教学反思分析思路教什么？怎样教？为什么这样教？说教材本节教材选自高等教育出版社出版的《汽车底盘构造与维修》第一章第2节的内容，是在学完发动机构造与维修的基础上学习底盘知识的第一个重要项目，对从发动机到底盘的知识链接有非常重要的作用，同时也为下一节课离合器故障的检修奠定了基础。一、任务的作用和地位：说教材说教学反思说教学过程退出说教法学法说教材二、学情分析从认知状况来看，学生之前已经学习了一年的发动机，有一定的动手能力。但是由于离合器

2、的动力传递过程比较抽象，学生在理解时可能会存在一些困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。三、教学重难点（1）离合器四大组成部分的认识（2）离合器动力的传递过程说教材说教学反思说教学过程退出说教法学法说教材知识目标能力目标情感目标通过讲解让学生掌握离合器零部件的基本组成。通过动手实训，让学生知道离合器拆装过程、注意事项，并且能够叙述出离合器的工作原理。通过培养学生的团队意识，提高学生的职业素养。四、教学目标说教材说教学反思说教学过程退出说教法学法说教法理实一体化项目教学法31设疑诱导法32直观演示法3

3、操作发现法34说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教法理论实操一体化课堂说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学反思说教学过程退出说教法说教材说教法学法说学法观察发现法31合作交流法32动手操作法3说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程提纲课堂总结5min新课导入3min实操训练20min组织教学1min新课讲解15min布置作业1min说教学反思说教学过程退出教学过程45min说教材说教法学法一、组织教学说教学过程说教学反思说教学过程退出1、整理仪表说教材说教法学法一、组织教学说教学

4、过程说教学反思说教学过程退出2、考勤说教材说教法学法说教学过程二、新课导入说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程二、新课导入创设情境，提出问题：假如没有离合器，会出现什么后果？从松开离合器踏板到汽车起步这一过程中动力是如何传递的？说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程三、新课讲解离合器的四大组成部分：主动部分：飞轮、离合器盖、压盘从动部分：从动盘、从动轴压紧机构：压紧弹簧操纵机构：离合器踏板、分离拉杆、分离叉、分离套筒、分离轴承、分离杠杆等说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学

5、过程（1）主动部分说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法离合器盖飞轮压盘说教学过程说教学过程（2）从动部分说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程（3）压紧机构说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程（4）操纵机构说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法说教学过程离合器的工作原理：（1）离合器接合时的工作（2）离合器分离时的工作（3）汽车起步时的工作说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法离合器.swf1.曲轴2.从动轴(变速器一轴)3.从动盘4.飞轮5.压盘6.离合器盖7.分离杠杆8.

6、回位弹簧9.分离轴承和分离套筒10.回位弹簧11.分离叉12.离合器踏板13.分离拉杆14.拉杆调节叉15.回位弹簧16.压紧弹簧17.从动盘摩擦片18.轴承P10图1-6说教学过程四、实操训练，巩固知识说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法五、课堂总结，拓展深化（1）通过本节课的学习，你学会了哪些知识？（2）离合器拆装过程中遇到的问题？六、布置作业，提高升华为什么在汽车行驶的时候不能一直用脚踩着离合器？这样会造成什么后果？说教学反思说教学过程退出说教学过程说教材说教法学法说教学反思理论联系实际能力学习信心

7、和就业信心学习兴趣学生接受能力参差不齐学习主动性弱的学生明显不适应教学资源相对紧缺说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法板书设计说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法板书设计说教学反思说教学过程退出说教材说教法学法谢谢大家!