小学生的数学作业情况调查问卷

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1、小学生的数学作业情况调查问卷（学生卷）亲爱的同学：数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少，而且起着举足轻重的作用，为了了解你的数学作业情况，请你根据个人的实际情况，认真配合这次调查，把你心中选项的序号填在括号里。问卷不需要署名。谢谢你的支持与配合！1、你在班里的数学成绩是怎样的：（）A优秀B中等C差2、你喜欢做数学作业吗：（）A喜欢B不喜欢C无所谓3、你认为现在你的作业量：（   ）A、太多；B、适宜；C、太少。4、你认为现在你的作业难度：（   ）A、太难；B、适宜；C、太容易。5、你每天要花多少时间做作业？（   ）A、少于30分钟； B、30—60分钟； C、60分钟以上。6、你是如

2、何完成作业的？（    ） A、独立完成；  B、抄袭别人作业； C、在别人帮助下完成；D、同学间相互研究完成。7、你觉得平时数学作业（　　）A、做起来很有意思B、做起来还行C、很不喜欢做8、你为什么做数学作业？ （   ）A、感兴趣； B、学习需要；  C、老师要求；  D、家长要求。9、数学老师给你们留的作业：（）A、大部分都一样B、偶尔有区别C、经常有区别10、你希望数学家庭作业难度（　　）A、比较有趣的　B、和课堂作业差不多C、想一会可以做出来11、你做数学作业时感到快乐吗？　　A、快乐　　B、不快乐　　C、没感觉12.如果老师没有布置作业：（）A玩B自己找作业C玩电脑13、小学五年

3、级学生应不应该布置家庭书面作业：（）A应该B.不应该C无所谓14、你是否觉得数学作业越多，成绩会越好：（）A是B不是15、你希望小学生的作业完成在：（）A学校里B家里16、你能按时上交家庭作业吗：（）A.能B.基本能C经常不交17、你不能按时上交家庭作业的原因是：（）A太多了,没有时间做B不会做C不想做D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改18、你完成作业的态度是：（）A非常认真B比较认真C不认真19、在碰到较难的数学作业时，你会选择：（）A一个人解决B和同学合作完成C请教家长或老师D放弃20、老师布置的作业是否多样性、有层次：（）A没有B偶然有C经常21、你喜欢哪种类

4、型的数学作业？（最讨厌的数学作业请画O，喜欢哪种数学作业请画△）计算（　）　应用题（　）　试卷（　）　预习记录（　）　课外调查（　）　数学摘抄（　）手抄报（　）数学游戏（　）小制作（　）数学日记（　）22、你对老师的批改满意吗：（）A.很满意B.过得去C.不满意我对五年级（2）班级54人做了调查，通过这次“小学生的数学作业情况调查问卷”不难看出：“中等”占了45℅，而“优秀”只占了20℅！有很多同学对能不能按时交作业“基本能”占了35℅，从中可以看出几乎有一半的同学对作业的态度不是很好！大部分同学完成的作业速度很快，半个小时完成作业的同学就占了23℅！同学们对学习的积极性很强，自己找作业做的

5、同学占了53℅。虽然，同学们的积极性很强，但是同学们还是对实践性作业很感兴趣，约占了67℅！不难看出同学们对实践性作业很感兴趣！也不难看出同学们之所以作业不好，是因为他们不喜欢！所以态度不认真！在这里，我有几点思考：1、希望老师多布置一些有关实践性的作业！鼓励学生利用多种感官看、听、触、闻、尝、摸和想象来主动设计自己的作业。这样，可提高学生们对作业的喜爱性，让学生们都带着微笑来写作业！2、同学们做作业要快，并且要有质量，不要半个小时就可以完成的作业而去用一个小时去完成！但作业的“质”要有保障！3、希望不喜欢做作业的同学可以“爱”上做作业，因为做作业也会对我们有好处的，比如：巩固知识、提高写作

6、水平、阅读能力、发挥自己特长……通过问卷调查，我还发现，目前农村教师数学作业布置现状并不尽如人意，如机械巩固的、统一规定的，独立完成的作业，明显多于综合创新的、自主选择的，合作互动的作业。面对这样的现状，我认为，只有进行作业改革，才能真正让全体学生健康成长。当然调查也存在一定的不可预见性，这个数据仅仅作为我的课题一个参考数据，希望通过课题研究能够从根本上改变这样的现状。三、调查后的思考与建议。从这次的调查看，不做家庭作业的学生的确是比较多，家长们也是非常头疼，叫苦连天的，尽管他们“软硬兼施”，说破了喉咙，孩子们依然无动于衷，或者继续乱做一通。访问各位老师，老师们同样深受感触，班级总有几个调皮

7、的孩子，不做家庭作业或者乱做一通。无论老师们怎么说服教育，他们就是“好了伤疤忘了疼”，真叫人摇头叹息，无可奈何！在我们农村家庭小学生往往就是缺乏学习的自觉性，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这是许多小学老师和家长最犯愁的事。我的班级也有几个不做家庭作业的，胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我认为并不是他们智力有问题，而是因为他们与懒惰叫上了朋友，才有了不做家庭作业的恶习。而长期不做家庭作业有使他们的