基于项目学习行动计划m_m

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1、英特尔®未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。目录模块1：项目学习概述3第1节：项目学习简介3活动1：基于项目学习的基本知识3活动3：项目学习与传统教学的比较4第2节：项目学习的意义5活动4：自我评价5第3节：项目学习的特征5活动2：角色变化5活动5：项目改进5第4节：模块回顾5活动1：模块小结5模块2：项目学习设计6第1节：设计项目学习计划6活动2：课程标准与项目构思6第2节：项目学习目标6活动1：21世纪技能6活动2：项目学习目

2、标6第3节：引导学习的问题设计7活动2：课程框架问题实施7第5节：活动设计7活动1：活动策划7第6节：模块回顾7活动1：模块小结7模块3：项目学习评价7第1节：项目学习的评价策略7活动2：评价目的7第2节：21世纪技能评价8活动3：思维评价8第3节：评价计划8活动2：评价计划的制定8第4节：项目评分9活动1：评价量规和评分指南9活动3：过程评分10第5节：模块回顾10活动1：模块小结10模块4：项目学习管理10第1节：项目组织10活动1：项目难点10活动2：项目时间线10第2节：管理策略10活动3：项目沟通策略10活动4：时间管理策略10活

3、动5：合作管理策略11活动6：资源管理策略11第3节：项目任务与活动11活动1：计划实施11第4节：模块回顾11活动1：模块小结11模块5：导学12第1节：课堂提问12活动1：针对不同目的的提问12第2节：合作和自主学习13活动1：合作和自主学习教学13第3节：信息素养13活动2：信息素养教学13第4节：学生反思14活动2：反思计划14第5节：模块回顾14活动1：模块小结14课程打包15总结15模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动1：基于项目学习的基本知识所需时间：10分钟1.完成学情调查表的前两列：关于项目学习你已经了解了哪些？关

4、于项目学习你想了解些什么？我知道的我想知道的我学到的我如何学？项目学习可以培养学生的合作交流能力项目学习需要做很多准备工作在项目学习中，根据学生的反馈意见和反思，需要做相应的调整和指导怎样让能力较差的学生在项目学习中，能真正参与到学习中？项目学习的内容具体怎样设计才合理？项目学习该怎样安排时间？项目学习时间长，内容多，怎样是学生一直处于学习状态？项目学习活动过程中，怎样才能有效的管理？怎样提高学生自我管理技巧？能力较差的学生在项目学习中可能积极性更高开始时选择的项目不要太大，重点与课程标准相结合在项目开始前，通过项目介绍，头脑风暴等激发学生

5、兴趣。要管理好项目，首先要制定好一个明确详细项目时间线和实施计划。基于项目学习是一种教学手段，它与以前学过的研究性学习有一定的共性，但又有不同之处。通过小组合作学习，在复杂的学习任务中学习21世纪技能。各个层面的学生都能参与，更能激发学生学习主动性。模块1中两位老师的经验交流给与我信心认真观看课程教学视频，全面了解项目学习的内容反复研究案例，联系实际，思考在今后的教学中应该做哪些改变，如何运用学到的知识，使自己的课堂也具有项目学习的特点。活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的

6、课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个），设定哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子：·尝试一些项目学习策略；·在课堂上更加以学生为中心；·加入小组学习；·在本学年里至少做一次项目学习；·在本学年里不只做项目学习；·改进一个专题项目；·将技术整合在课堂学习中。1.我的项目学习目标：加入小组学习将技术整合在课堂学习中在本学年里尝试做一次项目学习在教学活动中如何运用实际的方法手段提高学生的合作意识为不同层面的学生设计不同的学习任务，让学生更能

7、主动参与学习尝试多种评价方法，对学生进行形成性评价在今后的教学中注重21世纪技能的培养2.开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。挑战解决办法项目学习的课题选择选择较小的项目，将重点放在较少的几个课程标准上学生层次的差异，是否都适合项目学习针对学生的特点，选择适合他们的项目或工作来提高他们的兴趣和主动性对于学习、纪律较差的学生是否愿意参与项目学习通过小组交流，分工合作来带动他们参与到学习中项目学习涉及到的知识面较广，教师与学生现有的知识面恐怕难以应付以课程标准为指导，选择合适

8、的项目，利用网络收集资料，若有条件可以联系相关部门、专家提供技术指导在项目学习中，教师也要不断的学习，开阔视野，提高自身综合素质怎样把项目学习的理念融进平时的教学和评价中学习成功