观《图像的复制翻转》录像课后的收获

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1、观《图像的复制翻转》录像课后感3月25日，区信息技术教研组在昌南学校开展了一次信息技术教研活动，我和参加的老师们一起观看了一节《图像的复制翻转》录像课。作为一个兼职的信息技术老师，这堂课让我受益匪浅。执教老师用了一个“变魔术”的游戏开头，游戏的主角儿是“孙悟空”。这个开头新颖、又吸引了学生的注意力。当老师从一只“孙悟空”变成整个屏幕都是“孙悟空”时，出示课题：《图像的复制翻转》。这大大激起了学生的好奇和学习的兴趣。执教老师教学步骤严谨、清晰，从学生打开画板的过程来看，学生平常的电脑操作也很流利。执

2、教老师先是带有复习味道的，在画板中利用“圆圈、椭圆、直线”等画了一只小鸡，再浇上自己喜欢的颜色。接着师用了一句过渡语：“一只小鸡多孤单，你们想变出许多只小鸡来吗？由此引出教学的第一个内容“复制”。学生已经有了先前“变出许多个孙悟空”的印象，这时学生都有种迫不及待想看到的感觉，这正体现了执教老师的细心准备。接着老师示范：选中—编辑—复制—粘贴，屏幕中就出现了一只一模一样的小鸡。学生惊叹之时都想自己动手操作，这时老师放手让学生自己练习，一边重复强调复制的步骤。在学生之间巡视时发现有的同学复制不出来，这

3、时再强调：先要选中自己的图画，也就是那只小鸡。之后接着示范“小鸡翻跟斗”。在图像中点击“翻转或旋转”，屏幕中弹出对话框：“翻转或旋转”，老师请学生齐读：“水平翻转、垂直翻转、按一定角度翻转”，这么一读也加深了学生对这三个名词的印象。接着，教师一一示范三种结果。同学们有了先前的操作基础，对翻转就挺熟练了。执教老师在授完课时内容后，用了三个游戏来对学生进行巩固。游戏一：美味共享。游戏中用到了“水平翻转”和“平移”。游戏二：拼图。出示四个三角形，把它们拼成熟悉的图像。这个游戏可以用“水平翻转”、“垂直翻

4、转”、“平移”，还要开动脑筋，结合数学知识。游戏三：鱼的世界。这是一副色彩鲜艳的图画，让学生可充分发挥自己的想象力，结合今天所学到的知识，完成自己的作品。我发现执教老师的这三个游戏由难到易，一步步加深加强了所学知识的运用，在练习的同时也发展了学生的想象能力，让信息技术课变得生动起来。执教老师还安排了一个参观他人作品的环节。完成第三个游戏后，执教老师请全班同学起立，有序地参观其他同学的“鱼的世界”，让学生不仅自己练习了，还看到了别人的长处。这样，学生在课后也有可以讨论的内容。最后执教老师对课程进行小

5、结，布置作业。一副“快速减肥中两种照片的秘密”为下堂课“拉升/扭曲”做好了铺垫。这堂课上的非常精彩，教师教态很好，和学生的交流也很融洽，但普通话不太标准。课程结构严谨，条理清晰、安排合理，学生学得也很轻松。是值得学习的一堂好课。