浅析我国人力资本投资中的教育投资

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1、浅析我国人力资本投资中的教育投资 ISSN1009-898><#004699'>76       长春工程学院学报(社会科学版)2005年第6卷第2期       15??#004699'>726CN22-1322??#004699'>7CJ.ChangchunInst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2005,Vol.6,No.241-44浅析我国人力资本投资中的教育投资张 斌(安徽师范大学政法学院,芜湖241000)摘 要:从阐述人力资本投资中的教育投资对经济的增长速度,但这种高速度很大程度上是以资源的发展的重要性入手,结合我国目前

2、教育投资的现状浪费和生态环境的恶化为代价的。我国在世界经济及存在问题,就如何改善教育投资体制,平衡教育投价值链中也处于低端位置,这说明我国的高增长掩资结构等问题进行了探讨。盖着效率偏低的事实,这种粗放式的增长模式亟待关键词:人力资本;教育投资;教育资源改变,否则将很难实现经济的可持续发展和综合国中图分类号:G5261<#004699'>7文献标识码:A力的增强。因此党和政府正在积极寻求经济向集约文章编号:1009289<#004699'>76(2005)0220041204型增长模式的转变,而通过教育投资所形成的人力资本积累正是实现这一转变的关

3、键因素。随着知识经济的兴起,知识产业将取代工业成中国长期以来的投资政策倾斜于物质资本,在为社会生产的主导产业,脑力劳动者将取代体力劳90年代,中国各级政府的教育支出占GDP的比重动者成为社会劳动力的主体,而作为提供知识、培养不足3%,而在实物上的投资却大约占到GDP的人才的教育事业,也必将成为经济发展和社会进步30%。相比之下,美国教育投资和实物投资占GDP的重要动力源。我国近年来教育事业取得了长足的的比重分别是5.4%和1<#004699'>7%。[1]而各国经济发展的发展,但由于种种原因,还存在着一些不利于人力资实践已经证明只有物质资本和人

4、力资本投资比例适源需求的弊端,对经济的发展存在着一定的不利当,才能最大限度地优化经济生产。同粗放型经济相影响。比,在集约型经济下实物资本的投资需要更高技术一、教育投资与我国经济发展含量的支持,对人力资源的要求也更高,特别是需要高效率运转的项目投资尤其如此。所以要想使实物教育投资,是指为了培养不同熟练程度的后备资本投资发挥应有的效用,就必须加大教育投资,平劳动力和提高现有劳动者的劳动能力而投放到教育衡物质资本和人力资本投资的比例,提高我国人力领域中的人力、物力和财力资源的总和,它包括各种资本存量,培养出符合我国经济发展要求的人力货币形式的支出和非

5、货币形式的支出,其实质是一资本。种通过获得或增加、调整知识、技能等存量资本以影历史的步伐已迈入知识经济时代。知识经济是响或改变预期收益的活动。舒尔茨的人力资本理论一种全新形态的经济,在这种经济形态下,各种劳动告诉我们,人口的质量重于人口的数量;人力资本投形式向以脑力劳动为主、不断开发新知识资源的方资也是一种生产性投资,在现代经济条件下,其收益向发展,知识对社会生产力的发展起着无可比拟的率高于物质资本投资的收益率;人力资本主要是通强大推动作用。一个国家国民素质的高低,人才的数过教育形成的,因而教育投资是人力资本投资的核量和质量将成为综合国力竞争中

6、的关键因素。而国心。基于此理论,当今世界各国都在致力于加大教育民素质的提高,创造性人才的培养,创新能力的开投资的力度,优化教育投资的结构,以期取得经济的发,都主要依赖于教育,教育也因此成为知识生产中持续稳定发展。而教育投资对处于社会主义初级阶最活跃的因素,教育的支撑力度越大,知识的增量和段的我国尤显重要。经济的效益就越大。我国有着13亿人口,人口资源自改革开放以来,我国的经济一直保持着较高的数量不可谓不多,然而我国的国民素质较低,据统收稿日期计2000年全国15岁以上的文盲人口为8<#004699'>700万人,:2005203220作者简介:

7、张斌超过德国的总人口。截止到2001年,我国尚有522(19<#004699'>70,<#004699'>72),男(汉),安徽芜湖,硕士研究生主要研究发展经济学。个县未实现“普九”,覆盖了占全国总人口10%左右42长春工程学院学报(社会科学版)              2005,6(2)的地区。部分西部地区小学适龄儿童净入学率在西、马来西亚、泰国等发展中国家4.63%、4.49%、96%以下,小学五年保留率最低的省份只有4.2<#004699'>7%的财政投入相比,我国2001年财政性教育投64%。[2]偏低的国民素质无疑成为我国经济发展的

8、入占GDP的比例也存在巨大差距。[5]人力资本瓶颈。但如果增加教育投资,促使教育事业政府是教育投资的主体,但并不是唯一的。由于蓬勃健康发展,将这13亿

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