浅议高职院校如何提高教书育人效果

《浅议高职院校如何提高教书育人效果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅议高职院校如何提高教书育人效果浅议高职院校如何提高教书育人效果浅议高职院校如何提高教书育人效果第30卷第3期2010年3月湖北广播电视大学掌报JournalofHuBeiTVUniversityVo1.30,No.3March.2010,025~026浅议高职院校如何提高教书育人效果林紫兰(广州工商职业技术学院,广东广州510850)[内容提要]高职教育的目的是培养具有实践能力的应用型,技能型高级人才,高职院校要提高教书育人的效果,必须明确高职教育理念,改革”学科型”教育内容,创新教育方法,以全院之合力,目标明确,锐意改革创新,

2、方能收到实效.[关键词]高职院校;教书育人;教育理念;实效[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1008.7427(2010)03.0025.02近年来,随着我国现代化进程的加快和经济社会的高速发展,我国高等职业教育取得了辉煌的成就.但与此同时,在高速发展的过程中,我国高职教育也面临～些亟待解决的问题尤其在如何提高教书育人的实效性方面,高职院校面临着很大的挑战.邓小平同志曾明确指出:”一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”[I】这不仅充分表明了教师在

3、学校教育教学中的重要地位和作用,同时也对教师的教书育人工作提出了更高的要求.总的来看,为了提高高职院校教书育人的效果,高职院校的所有教师和管理人员必须从教育理念,教育内容以及教育方法三个方面进行改革和创新.一,明确教育理念是高职院校提高教书育人效果的前提教育理念是教育工作者对为什么而教育,教育什么,如何进行教育等一系列问题比较系统的理性思考和认识.教育理念是教育的灵魂,是一所学校持续,健康发展的根本,对一所学校教书育人的效果起着排头兵式的前提性作用.是否具有目标明确,定位清晰的教育理念,直接关系到一所高职院校教书育人的最终效果.众

4、所周知,我国高等职业教育的迅猛发展是以广泛的社会需求为推动力的.推动高等职业教育发展的主要原因来自经济社会发展引发的对各种类型专业人才的多样化需求.有关专家认为,各类型人才大致可分为:学术型人才,工程型人才,技术型人才和技能型人才.学术型人才从事发现和研究客观规律的工作;工程师人才从事于为社会谋取直接利益有关事业的设计,决策,规划等工作;技术型人才和技能型人才是在生产一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作,经过他们的努力才能使学术型人才和工程型人才的设计,决策,规划等变换成物质形态或者对社会产生具体作用.学术型人才,工程型人才

5、是普通高等学校培养的目标;而技术型人才和技能型人才则主要依靠高等职业教育来培养.由此可见,我国高等职业教育其培养目标主要应该为技术应用型人才.具体来说,对高职院校技术应用型人才的总体质量培养要求应符合以下几个内容:(1)具有形成技术应用能力所必需的基础理论知识和专业知识;(2)具有较强的综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力;(3)具有良好的职业道德,爱岗敬业,艰苦创业,踏实肯干,与人[收稿日期】2009.12.29合作的精神,安心在生产,建设,管理,服务第一线工作:(4)具有健全的心理品质和健康的体魄.据此,高职院校人才培

6、养模式的基本特征应是:(1)以培养适应生产,建设,管理,服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务;(2)以适应社会需要为目的,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识,能力,素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论适度,技术应用能力强,知识面较宽,素质高等特点;(3)以”应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系;(4)实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,并在教学计划中占有较大的比重;(5)“双师型”教师队伍建设是提高高等职业教育教学质量的关键;(6)学校与社会用人部门结合,师生与实际劳动者结合,理论与实践结合是高等职业教

7、育人才培养的基本途径.从目前我国高等职业教育办学的情况来看,培养适应生产,服务,管理等第一线需要的高等技术应用型人才,以填补本科院校未培养出来的人才空缺这个培养目标尚未普遍得到满意的实现.主要原因是很多高职院校还被陈IEl,模糊的教育理念所束缚.很多学校忽视社会需求及其多样性和多变形,仍按学科型设置专业,用的还是”本科压缩型”的专科模式.以致人才不适应岗位需求,培养特色不突出.总而言之,高职院校的培养目标要明确,培养模式要清晰,培养特色要突出.高职院校的专业应根据培养目标,市场需求,地区,行业经济和社会发展的需要,紧紧围绕培养高等

8、技术应用型专门人才,按照技术领域和职业岗位或岗位群的实际要求来设置和调整;高职院校的教学和管理应与上述的培养目标和模式相呼应.各地方教育行政部门和高职院校应从本地区实际需要和学校特色出发,坚持进行改革和创新,才能保证办学质量和永续发展的生命力,才能