中图版地理中国农业专题复习教案

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1、中国农业专题复习吉安县二中地理伍莲萍一、目地要求：1、知识目标：（1）能了解中国农业的现状，如目前中国农业的发展阶段，农业成就、问题等，区分广义、狭义的农业。（2）识记一些区域的自然条件各要素、相关地理事物及现象。2、能力目标：（1）培养学生通过读图及分析图表，明确中国的区域特征，学会分析各区域的自然条件的优、劣势。（2）学会运用已掌握的各区域特点，辨析各分区要素之间的差异、联系，增强综合分析能力。（3）掌握区域分析的一般规律，实现知识点间的迁移和拓展。二、重点、难点重点：1、中国主要农作物的分布。2、中国农业主要存在的问题及对策。3、

2、影响农业的区位因素。难点：中国农业区域地理的综合分析。三、教法设计1、本课充分利用多媒体，提供相关辅助资料。让学生直观感性地了解我国各地农业的差异，加深对各区域特征的印象。2、在教学中运用理论联系实际，启发式教学调动学生的学习积极性。四、学法指导：引导学生加深对各区域特征的印象，构建区域地理的知识体系，使知识间能融汇贯通，并加以对热点和模拟试题训练，以求知识点的落实和延伸。五、教学流程：[引课]可以以当前热点---三农问题作为切入点。[创设情景]：昨天我上农贸市场，碰到一位中年农民并聊了起来，他说自己辛辛苦苦种了大半辈子的田地，也没让家

3、人过上幸福安康的日子，不时叹息天下最苦的人莫过于农民，自己的儿子以后长大了，再也不能让他走农民这条路。他还听关心国家大事的，还说到了十六届三中全会提到的农民增产不增收和税制改革问题。看来啊，三农问题确实触动着全国人民的心啊，毋庸置疑地成为当前社会的热点。[师问]同学们，你们了解中国的农业现状吗？各区域的农业特征你知道吗？今天就让我们步入农业课堂。[新授课]首先，我们先了解一下农业的分类，有广义和狭义之分的农业。广义上农业包括农、林、牧、副、渔；通常我们所说的农业指的是“农”---种植业。[课件演示]图片及文字材料表明：中国是世界上农业发

4、展最早的国家之一，最早使用铁犁牛耕技术，很多种农作物的故乡（如水稻、高粱、棉花、蚕桑、茶叶等）。[承接]可见中国是一个历史悠久的农业大国，那是不是农业强国呢？那今天的中国农业处在什么阶段？[学生分析]我国不是农业强国，而美国、法国等是农业强国。我国农业正从传统农业转向现代农业，半自给自足转向大规模的商品生产。[课件演示]中国农业生产图，结合我们前面学过的资源部分来分析中国农业发展的优越条件。教师指导学生应从气候、资源条件等方面着手分析：①夏季普遍高温，雨热同期，光热条件越。②土地资源总量大，类型多，质量好。③水资源总量大。④生物种类繁多

5、，品种丰富。⑤劳动力资源丰富。⑥农业历史悠久，传统耕作经验丰富。[承接]但我们知道这些资源存在区域分布不均，而且每个区域都各有特色。下面就让我们一起来学习七大区域的农业特征（说明两方面内容：自然条件、农业特色）[课件演示]中国划分成七个地区：东北区、黄河中下游区、长江中下游区、南部沿海地区、西南区、西北内陆区、青藏区。在学生分析某区域前，教师提示自然条件包括哪些方面，分析要从该地的优势和劣势来分析。如自然因素：（1）气候（光照、热量、水分）——决定作物种类分布、复种制度、产量。（2）地形（类型、海拔、坡向）——影响作物种类分布、规模化生

6、产。（3）土壤（肥力、盐碱性）——影响作物的产量、宜种作物。（4）水源（灌溉条件）——是半干旱、干旱地区发展农业的限制性因素。[学生活动]把同学们分六组，每个组凭自己的喜好或者熟悉程度选择一个区域，选择剩下的区域由老师当作例子来分析，给同学们自主分析一个参考。教师以西南地区为例，对地理区域进行综合分析：点击课件中的中国地形图的西南地区位置，从而得到一个放大的西南地区的地形图，在图上画出北回归线及经度，教给学生用经纬网来确定地理区域的方法。[教师分析]：1、从北回归线的位置可以看出，四川、贵州、重庆和云南大部分地区属热带，云南南部属热带。

7、从地形图的颜色可以看出川滇西部的高原山地海拔很高，气候显著降低，形成的是高山气候。2、从所处地理位置来看，深受东南和西南季风影响，大部分地区终年湿润，雨量充沛，霜雪少见，四川盆地有肥沃的紫色土，可生长甘蔗，柑橘，柚子；成都平原土壤肥沃，开发较早，人口稠密，灌溉便利，农业生产一向发达，早有“天府之国”美誉。平原上有著名的都江堰水利工程，成都平原是全国重要的商品粮基地，盛产稻米、小麦、油菜籽等，生猪、桑蚕的生长也很有名。3、云贵高原上的河谷盆地，是重要的水稻产区，高原上的喀斯特地貌区，因溶洞、地下河漏水严重，地表水缺乏，要注意兴修水利，以保

8、证农业生产的用水。4、滇南谷地（包括西双版纳），属热带季风气候，农作物全年可以生长，而且冬季不受寒潮侵袭，夏季又无台风危害，具有发展热带作物的良好环境，现已成为我国重要的橡胶生产基地。通过教师对西南区域的具