2014年本科专业评估自评报告基本要求

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1、附件1：2015年本科专业评估自评报告基本要求各专业应根据各自特点，围绕专业定位及人才培养目标与人才培养效果实现状况，在充分分析和认真总结提炼的基础上，按照理念到位、数据说话、事实支撑、文字精准、成绩客观、问题透切、结论自证等要求来组织《自评报告》。《自评报告》应充分映专业的实际和特色；紧密结合支撑材料，所列数据、事实要能支撑专业定位、成效和存在问题，确保客观真实；要直面问题，对问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅，不要求对评估指标进行面面俱到的叙述。2015年本科专业评估自评报告重点体现以下内容：一、专业概况。应包括专业发

2、展历史沿革、发展现状、未来建设发展思路等。二、专业定位与人才培养定位（观测点1、2）。包括专业定位、建设目标、人才培养目标与要求等。三、基本教学条件。包括专业师资队伍情况（3、7）、师资队伍培养情况（4、5）、教师教学与学术水平（6、8、9）、教学实验室及实习基地等实践教学条件（10、11）、课程建设（12、22）、网络教学资源（12）、教材建设与选用（13）等。四、教学改革与教学管理。包括教学内容与课程体系改革（14）、教学方法与手段改革（15、16）、教师开展教学研究情况（17）、教学规章制度执行情况（18、10-3）

3、、教学质量保障体系建设（19）等。五、人才培养质量。呈现基本理论与技能掌握情况（23、24、25）、毕业设计（论文）质量（26）、学生素质拓展情况（27、28、29）、毕业生就业状况（30、31、32）、生源质量情况（33、34）、社会声誉（35）等。六、特色分析。根据专业自身发展情况，分析专业建设过程中形成的专业特色和经验，提供案例支撑。七、一年来专业建设进展情况。与上一年专业评估情况进行比较，阐述一年来专业建设进展落实情况。4八、专业发展中存在的问题与改进措施。分析专业发展存在的不足与问题，提出解决问题的对策及改进措施

4、。九、专业评估自评评分表2015年XX专业评估自评得分表一级指标二级指标得分内容主要观测点1.专业规划与发展特色（14分）1.1专业定位及建设目标[1]专业建设发展规划；专业人才培养方案1.2专业特色与优势[2]专业特色与发展前景2.师资队伍（23分）2.1数量与结构[3]教师数量、职称2.2师资培养[4]师资培养[5]团队建设2.3正副教授授课情况[6]正副教授上课2.4专业负责人[7]专业负责人教学及教研情况2.5课堂教学效果[8]学生评教结果平均值、校教学督导评价结果平均值2.6科研课题与成果[9]科研项目、学术论文

5、、成果鉴定与专利情况3.实践教学条件建设情况（9分）3.1实验室和实践基地条件建设[10]实验室建设规划、制度建设；经费来源及使用情况；实验室运行管理情况[11]校内外实践基地建设规划、制度建设；经费来源及使用情况；基地运行管理情况4．教学建设与改革（24分）4.1课程建设[12]课程建设规划，网络教学资源建设及利用4.2教材建设[13]教材建设与选用4.3实践教学[14]实践教学体系、组织方式、教学效果；综合性和设计性实验的比例、实验开出率、教学效果、实验室开放4.4课堂教学改革[15]教学内容、方法、手段改革情况及成效

6、4.5课程考试改革[16]实施课程考试改革措施及效果4.6教改立项及成果[17]教学改革立项、研究论文、成果5.教学管理（6分）5.1制度建设[18]制度制订、建设及执行情况5.2质量监控[19]质量监控、保障体系6.1师资国际化[20]国（境）外留（访）学经历教师比例46.国际化发展（5分）6.2学生国际化[21]赴（接）国（境）外学习交流学生6.3课程国际化[22]双语课程，使用外文教材7.人才培养与质量(19分)7.1基本理论与技能掌握情况[23]CET4通过率[24]专业基本技能综合考核情况[25]毕业率、学位授予

7、率7.2毕业设计（论文）[26]毕业设计（论文）质量7.3学生素质拓展情况[27]学生发表学术论文[28]学生参加省级以上各类学科竞赛获奖[29]学生参加创新创业训练、专利成果等项目7.4毕业生就业状况[30]就业率[31]毕业生专业对口率[32]就业状况满意度7.5社会声誉[33]首轮志愿内录取数占专业录取数百分比[34]新生报到率[35]毕业生评价：教学满意度、母校满意度合计4附：自评报告封面2015年本科专业评估自评报告学院（盖章）：__________________专业名称：___________________

8、__专业负责人签字：_______________时间：2015年12月20日4