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时间:2018-07-18
《湖南师大附中 高二 年级 生物 期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高二年级生物期末练习试题一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每题1分,共40分)1.人体的内环境是指A.体液 B.细胞内液C.细胞外液 D.血液2.人的体温调节中枢位于A.脊髓B.垂体C.大脑皮层D.下丘脑3.神经调节的基本方式是A.兴奋B.刺激C.反射D.条件反射4.下列与免疫功能无关的疾病是A.过敏性鼻炎B.血友病C.艾滋病D.系统性红斑狼疮5.内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经-体液-免疫调节B.神经调节 C.体液调节 D.神经-体液调节 6.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A.血浆B.淋巴C.消化液D.组织液7.在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是
2、①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤8.下列有关稳态的叙述中,正确的是A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内9.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉10.下列有关动物激素调节特点的叙述中,错误
3、的是A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.通过导管运输11.神经元之间传递兴奋的方式和特点分别是A.神经冲动;单向传导B.神经冲动;双向传导C.神经递质;单向传导D.神经递质;双向传导12.正常情况下,不属于人体血糖来源的是A.静脉注射葡萄糖溶液B.脂肪等非糖物质的转化C.肝糖元分解D.食物中的糖类经消化和吸收13.在人体血糖平衡调节过程中,胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下,人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是A.胰岛素减少,胰高血糖素增加B.胰岛素增加,胰高血糖素增加C.胰岛素减少,胰高血糖素减少D.胰岛素增加,胰高血糖素减少14.在特异性免疫中发
4、挥作用的主要细胞是A.红细胞B.淋巴细胞C.吞噬细胞D.腺细胞15.右图是人体先后注射同一种抗原后产生的抗体情况。下列说法不正确的是A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,且保持时间较短C.图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次,每次要隔一定时间D.图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多16.有一种疾病称为“重症肌无力”,病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击,致使神经冲动传递效率低下、肌无力,其发病机理与哪种病最为相似A.艾滋病B.过敏反应C.骨质疏松症D.类风湿性关节炎175.为使水果和蔬菜提前上市,人们
5、越来越多地使用膨大剂、增红剂和催熟剂等生长调节剂,其中的催熟剂可能是A.生长素类似物B.乙烯类似物C.赤霉索类似物D.细胞分裂素类似物18.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能A.迅速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.储存较多的有机物19.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是A.抑制侧芽生长B.抑制其开花结果C.抑制向光性D.促进侧芽生长20.下列叙述中,不是生长素作用的是A.促进细胞分裂B.防止落花落果C.促进扦插枝条生根 D.促进果实发育21.对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理,然后都放在单侧光下照射,
6、其中会弯曲生长的是22.在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是A.高浓度时促进杂草衰老B.高浓度时抑制杂草生长C.低浓度时促进杂草衰老D.高浓度时促进小麦生长23.种群是指一个生态系统中A.同种生物的所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和24.种群最基本的数量特征是A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比例25.右图为某种群各年龄段的个体数量示意图,该种群的年龄组成的类型是A.增长型B.稳定型C.衰退型D.无法判定26.最近国务院关于我国人口发展报告指出,2050年我国进入老龄化社会,人口出现
7、负增长。这一预测的主要依据是A.人口数量B.人口密度C.性别比例D.年龄组成27.森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关A.光照强度B.食物C.湿度D.温度28.“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列属于“S”型曲线形成条件的是A.食物(养料)充足B.没有敌害C.没有竞争D.资源、空间有限29.在一个朽木的空洞中,底部常有积水,洞中生活有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛等。这些生物共同组成一个A.种群B.群落C.食物网
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