学校法治安全教育讲座:从学校到监狱到底有多远

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1、学校法制安全教育讲座:从学校到监狱到底有多远……前言学校是神圣的知识殿堂监狱是关押犯人的肮脏聚集之地这两个地方相比,一个在天上,一个在地下,那么从学校到监狱究竟远不远?一、青少年犯罪现状青少年犯罪是全世界公认的继环境污染、吸毒贩毒之后,第三大社会公害!某市对在押的267名未成年罪犯进行调查显示:14岁犯罪的有41人,占15.4%;15岁犯罪的有78人,占29.2%;16岁犯罪的有116人,占43.4%;17岁犯罪的有29人,占10.9%。也就是说十五六岁的未成年犯罪占71.6%,这个年龄段被称为“易发犯罪的高危年龄”又称“犯罪年龄”,1、呈现犯罪人年龄越来越小的趋势2、“犯罪年龄”中出现的

2、犯罪行为具有随意性、有暴力倾向和不计后果等特点。二、青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因之一:家庭教育《三字经》第一句说“人之初,性本善,性相近,习相远。”这句话是什么意思呢?我们一出生在这个世界上,就象是一张白纸,没有一点污渍,每个人的性格都是很善良的,但为什么等长大后就不一样,有的变成好人,有的变成坏人了呢?这就是“习”的作用。犯罪少年通常有两个特点:性格自私和没有社会责任感。造成这两个特点的主要原因:这些孩子的家庭环境和家庭教育出了问题,孩子们本来在生理和心理上就不成熟,他们总是以父母等大人为榜样,品行不良的父母容易让孩子也形成不好的习惯、扭曲的人格和不良的品行,对孩子一味娇生惯养也会造

3、成孩子养成好逸恶劳、自私自利的坏毛病。案例太原市少年科技城不断遭受破坏,报警按钮、疏散应急灯、引导音响等每天都有损失,一次展品被盗损失3000元,作案的竟是一个少年盗窃团伙。他们多是家庭条件优越的独生子,在家任性妄为惯了,不知不觉就放纵自己在社会上也胡作非为起来。成长宣言郑重宣布:从今以后,我再也不做天下唯我独尊的小皇帝、小公主!青少年犯罪的原因之二:社会环境社会环境中的消极因素是青少年走上违法犯罪道路的催化剂。未成年人思想还不成熟、喜欢模仿,辨别能力差,容易受到不良文化、思想的影响。不健康的社会文化、不健康的书刊杂志、暴力影视作品、电子游戏等都强烈刺激着缺乏分辨判断能力、充满好奇心、处于

4、青春发育期的青少年的感官,吞噬着纯洁的心灵。案例山西阳泉市抓获一个黑社会性质的少年团伙,7名主要成员都在16岁以下。他们受西方和港台影视作品中暴力情节的诱导,号称“七匹狼”,“老大”发令,“小弟”望风,“军师”策划,“打手”施暴,打架斗殴,偷抢敲诈,无所不为。山西一个13岁女孩,模仿录像,经常勒索同龄人,向女孩们索取5元至15元的“保护费”,不给就狠狠“教训”。她口出狂言:“想在这儿混,拿来保护费。”俨然一个黑社会“大姐大”的派头。电子游戏不同于现实生活……电视电影小说中所描述的武打、枪战等情节是特定时代的传说故事加上现代艺术加工所形成的供人们休闲的一种娱乐方式,在现实生活中是绝对不允许的

5、,是违法的。看完影视片、玩完游戏,我们要迅速地从幻想中回到现实生活中来,避免违法犯罪行为的发生。三、未成年人的不良行为绝大部分未成年人在发生违法犯罪前,就已沾染上了许多恶习:1、厌恶学习,考试作弊。平时学习松懈,纪律观念淡薄,为了应付考试,只好临场作弊、带小抄、传纸条、换试卷,败坏了学习风气,从小养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。2、厌恶劳动,追求享受。他们表现为崇尚吃喝玩乐,盲目同别人攀比,想吃好的,穿名牌的,用新潮的,玩刺激的。整天游手好闲,乱交朋友,忙于早恋,纹身吸毒,迷乱于异性,沉湎于“三厅二室”。3、不讲公德,为所欲为。他们往往缺乏社会公德、违反道德准则、热衷于当众起哄、漫骂行凶等

6、。4、以大欺小,勒索钱财。特别是在校学生中,以强凌弱,以大压小,勒索钱财的现象非常普遍。他们向年纪小的同学要钱、要物,稍有不从,即大打出手,成为校园里的害群之马。5、称兄道弟、哥们义气。物以类聚,人以群分。他们形成“团伙”,彼此拉帮结伙,打架斗殴,常常不问是非,聚众闹事,为“朋友”可以两肋插刀。他们人多势众,互相壮胆,极易走上违法犯罪的道路。《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为:1、吸烟、酗酒;2、与品行不正的人交朋友;3、旷课、夜不归宿;4、携带管制刀具;5、打架、斗殴、辱骂他人;6、强行向他人索要财物;7、偷窃或故意损害公共财物;8、参与赌博或变相赌博;9、观看、收听淫秽不健康的音像制

7、品读物;10、进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游艺场所(包括网吧)四、如何保护自己不受侵害(一)遭遇暴力威胁怎么办?1、如果你是维护正义、批评坏人坏事而招致“坏孩子”的报复,就要义正辞严地斥责他,同时快去报告老师。2、万一同学们遇到殴打、特别是遭遇流氓的威胁,一定要设法摆脱、逃避,所有人比较多的地方,都是你可以利用的地方甚至“传达室”也可以成为避难的“安全岛”。万一遭到了殴打:要做的第一件事情就

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