中学生如何给记叙文增添亮点

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1、中学生如何给记叙文增添亮点　　【摘要】要写好记叙文，关键是注意适当增添文章亮点，在“真”、“细”、“巧”上下功夫，把握好说真话与诉真情、拘小节与抓细节、巧情节与起波澜三者之间的关系。中学语文教材提供了许多良好的典范，可从中仔细揣摩、学习借鉴。　　【关键词】亮点；真情；细节；情节　　【中图分类号】G623【文献标识码】A　　目前的高考考场作文，虽每年都有不错的记叙文脱颖而出，但大多数文章存在大而空的问题，多是一些类型化的选材，如大公无私、舍己救人，身患绝症仍坚持工作，堆砌材料，毫无真挚感情而言。有的像流水账，什么都写，不错过任何情节，串珠子一样，没有细节描写，

2、文章没有重点，造成人物形象干瘪。有的不讲究构思，再曲折、再生动的故事，没有设置好情节，也让读者索然寡味，这样的文章既感动不了自己，也不能给读者带来心灵的触动。结合多年的教学实践体会，笔者认为要想文章有亮点，必须在“真”、“细”、“巧”上下功夫。　　一、说真话，诉真情　　真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。说真话、诉真情，核心是真。因为真，所以美，所以能感染人、打动人。说真话是指真实再现生活，对生活中的人、事、物还原，如实再现人物的本来面目和真实的生活场景，在此基础上塑造有血有肉的丰满形象。如朱德的《回忆我的母亲》，母亲有很多事情值得回忆，朱德选择“特

3、别是她勤劳一生”来展开对母亲的怀念，“从我能记事时起，总是天不亮就起床”，煮饭，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水挑粪，“整日劳碌着”。朱德出身贫寒，但“由于母亲的聪明能干”，朱德一家尽管人口众多，日子“也勉强过得下去”。“母亲在家里极能任劳任怨”，“长幼伯叔妯娌相处都很和睦”。“母亲同情贫苦的人”，“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。朱德正是从母亲身上学会了这种勤劳俭朴、宽厚仁慈的精神，这种精神财富是朱德一生的无价之宝，一直激励着朱德在“三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”。文章不饰雕琢，以极为真实的文字展示极其真挚的情感

4、，让我们感受到伟人情感的心灵撞击。　　诉真情即真挚表达情感。刘勰在《文心雕龙》中说“繁采寡情，味之必厌”，其意思是，文章如果缺乏真情实感，即使再有文采，语言再优美，读者也定会索然寡味。如巴金先生的《小狗包弟》，写的是作者在“文化大革命”时为保全家人性命，把自己养的小狗亲手送上死路的故事，字里行间充满了对小狗的愧疚和良心的自责，读后令人感动。　　真挚情感来源于生活的所感所触，在情感催发下常会激起写作欲望，写作激情，无论是悲伤还是喜悦，人的内心都有强烈的情感要爆发。这个时候写随笔，无论写多写少，哪怕就是一段话或者是一句话，记录下来你的瞬间灵感。定会对写作素材、情

5、感表达、语言组织大有裨益。以此坚持不懈，熟能生巧，运笔自如，不自觉中达到情事融合、情叙顺然的境界。　　二、拘小节，抓细节　　细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”、“如听其声”。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性。因此，可以说细节描写是记叙文的血肉，是记叙文写作成功的关键。但是，一些考生在写人记事过程

6、中，往往没有用好细节描写，造成人物干瘪，叙事流于空泛。　　要想写好细节，关键把生活中最独特或最感人之处挑选出来，精雕细琢，用耐人寻味的文字在文章中展现出来，如《祝福》中的祥林嫂，第二次来到鲁镇，继续在鲁四老爷家帮佣。但由于再次改嫁，鲁四老爷认为她“败坏风俗”，鲁镇民众也处处歧视她。在沉重的精神压力下，她捐了赎罪的门槛。可在准备祭品时，四嫂慌忙大声一句：“你放着吧，祥林嫂！”“她像是受了炮烙似的缩手”，一个“缩”字，表现出祥林嫂“做奴隶而不得”的痛苦，揭露封建礼教吃人的本质。巴尔扎克笔下的葛朗台把金路易“摔”给太太，又“拈”着玩，旋即“装到口袋里”等一列动作，

7、活画出一个一毛不拔的守财奴形象。　　那么如何写好细节呢？首先观察要细，在观察事物过程中，要调动自己的各个感官，对事物作非常细致的观察。其次要抓住典型细节来刻画，这样才更具广泛性，有利于突出中心，从而给人留下更为深刻的印象。最后，是要突出个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，选择最恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。　　三、巧情节，起波澜　　文章胜在情节，正如袁枚所说：“文似看山不喜平。惟壑谷幽，深峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。”记叙文最讲求构思，再曲折生动的故事，如果事先没有构思好，没有设置好精巧、离奇的情节，也会把

8、故事叙写得无味，失去应有的吸引力。好的情节设置技巧体