中考默写题的分类及突破方法.doc

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1、中考默写题的分类及突破方法　　近几年，背诵默写题已成为中考语文的必考内容。分析近几年的中考试卷，可以发现每张试卷的默写题分值少则6分，多则10分，能不能拿稳默写题的分数，也是决定语文成绩好坏的一个主要因素。为了能牢牢拿住默写题的分数，除熟读、背诵大纲规定的有关课文段落外，还应了解试题题型，熟悉考查内容，掌握解题技巧。这样才能增强应试能力，提高应试水平，才能在答卷时做到得心应手，运用自如。　　中考古诗文的默写大多是填空题，但内容有深浅，层次有高低，难易有梯度。分析其特征，主要有以下三大类：　　一、识记类默写。　　此类题从形式上看主要有：

2、有前句无后句；有后句少前句；有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。例如：　　1．_________________，病树前头万木春。　　2.但愿人长久，__________________。　　3.人生自古谁无死，___________________。　　4.“___________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。　　5.俱怀逸兴壮思飞，___________________。　　二、理解类默写。　　此种题型考查学生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要

3、理解运用，根据考查内容的不同，又可分为以下五类：　　（一）点出句子中心，写出课文原句。　　6.李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用”的雄心壮志的句子是：“________________，。”　　7.《醉翁亭记》中描写琅玡的春夏景色的语句是：“______________，_____________。”　　8.《沁园春·雪》中由写景过渡到评论的词句是“_______________，_______________。”　　9.《岳阳楼记》中表现“古仁人”广阔胸襟的句子是“，　　　　。”　　（二）联系上下文，写出相关内容。　　10.

4、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”这一句相照应的句子是“_____________。”　　11.《蒹葭》中一唱三叹，叙写了“溯洄从之”之险的诗句有：“道阻且长”“_______”“。”　　12.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指“______________，________________。”　　13.《曹刿论战》中曹刿所说的“忠之属也”指的是________________，________________，________________。　　（三）由此及彼，写出联想比较的句子。　　14．“大漠孤烟直，长河

5、落日圆”表现了雄浑开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句“，。15．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的这两句：________________，________________。　　16．由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”。你会联想到刘禹锡的《陋室铭》中的两句________________，________________.　17.情谊是诗。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰；　　　　　　　　　。　　（四）点旨明志，写出画龙点睛的句子。

6、　　18.《沁园春·雪》中起画龙点睛、点明主旨的诗句是___________________，___________________，___________________。　　19.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是：________________，________________。　　20.《捕蛇者说》中作者用“苛政猛于虎”引出了全文的主旨，是“_________________”。　　21.《马说》中提出全文中心论点的语句是：“______________，________________。　　（五）隐含修辞、创作艺术

7、的句子。　22.《小石潭记》中正面写鱼，侧面写水的句子是：“，，；，，。”　23.同写雪景，各有特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是________________，________________。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，联想美妙的句子是________________，________________。　24.“山河破碎风飘絮”的对偶句“_。”　　三、运用类默写。　　此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让学生用一两句意思相同的古诗名句来填空，它主要考查学生在对古诗文理解的基础上，进行欣赏辨析。

8、　25.六月是我省大部地区收割小麦的季节，这不由使我们想起白居易在《割刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“，。”　26.9月11日美国遭受恐怖袭击，伤亡损失巨大。之后，以拉登为首的恐怖主义分子遭到了许多主持正义国家的强烈