《一个小村庄的故事》优秀案例

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1、《一个小村庄的故事》教学案例教材分析：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱

2、护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。学习目标：1、会认9个生字，正确认读“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语。指导学生有感情地朗读课文。2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，引导学生了解一个美丽的小村庄被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。学习重点、难点：1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。2、联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理。学习方法：自主 合

3、作 探究教学准备：多媒体课件教学过程：一、激情导入新课出示百度图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%B8%F6%D0%A1%B4%E5%D7%AF%B5%C4%B9%CA%CA%C2&in=28300&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=65484609225&ln=1307&fr=&fm=&fmq=1331561148515_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width

4、=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di48150029550&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.newxue.com%2Fimages%2Fkwtz%2F5509393163077801.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.newxue.com%2Fkewentuozhan%2F12414889391524.html&W349&H232&T9204&S18&TPjpg师：先前有个美丽的小村庄，这里风景优美，景色宜人，是人们旅游度假的好地方，今天老师

5、带同学们到这个美丽的小村庄里去看一看，教师板书课题，齐读课题。二、初读课文1、这个小村庄里面到底藏着什么样的故事呢？打开课文，认真把课文读一读。要求读准字音，遇到不认识的字或难读的句子，借助拼音多读几遍，把课文读通顺。学生认读词语：郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润、裸露、咆哮、扩大、造犁（出示百度图片学生认识“犁”字）、一栋栋房子、砍树http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&

6、fmq=1331563871703_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%E7%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#pn=0三、感受小村庄的美丽和惊人变迁让我们再一起走进这个曾经美丽的小村庄去看看。1、出示视频。http://www.56.com/u14/v_NDQ1MzA0MDc.html教师点拨：你看到了什么？学生交流。板书：(美丽)2、课文是怎样描述的呢？学生自由练习读第一自然段。教师指导。3

7、、学生读句子。老师：多美的景色呀，谁起了功不可没的作用。（树木）学生说树木的作用。是森林让村前的河水（），让天空（），让空气（）。4、你们喜欢吗？带着喜欢的心情读。学生读句子，教师评价。5、带着向往的心情再读。这个小村庄变成什么样了呢？播放视频后半部分http://www.56.com/u14/v_NDQ1MzA0MDc.html1、你看到了什么？板书：消失了。出示第五自然段。2、指生读。你的心情怎样？难过，带着难过的心情再读。3.引导质疑:这个时候你最想问的是什么?过渡:美丽的小村庄为什么就没有了？这中间到底发生

8、了怎样的故事呢？请同学们认真读课文2——4自然段。四、探究小村庄变化的原因学习第2——4自然段出示学习要求：(合作学习：1、读一读，画出小村庄被洪水卷走的原因的句子；2、说一说：从画的句子中，你体会到什么？把你的体会在小组内交流。)学生交流句子1)谁家想盖房,谁家想造梨,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来,山坡上出现了裸露的土地。1、从这个句子中,你知