“小学生校园文明礼仪教育的实践研究”调查报告

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1、关于小学生校园文明礼仪教育的调查报告合肥市长江路第二小学现代公民教育就是从公民道德、公民价值观、公民知识和公民参与技能四个方面对国民进行的做一个合格公民的教育。国家和教育部自2001年先后出台的《公民思想道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》中都指出：全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。校园文明礼仪是礼仪的一部分，是学生、教师在学校生活中所遵守的行为准则、礼节、仪式的总称，是在学校生活中产生的，包含学校生活的各个方面的内容，包括仪式礼仪、

2、交际礼仪、个人礼仪。礼仪教育是教育者通过教育，使受教育者学会社会生活的文明规范，形成健全人格，是教会受教育者如何尊重人，如何与他人交往，做一个讲文明、懂礼貌、有教养的人，是提高受教育者礼仪素质的活动，是教会学生“学会做人”的人格教育。我校于2014年4月开展了《小学生校园文明礼仪教育的实践研究》的课题研究，为了解我校学生文明礼仪的现状，先后进行了2次关于小学生校园文明礼仪的问卷调查，通过分析，找到小学生礼仪教育缺乏实效性的原因，找出实施小学生校园文明礼仪教育的有效方法和策略。一、做好前侧工作为了获得学生们在文明礼仪方面的信息和资料，以便更好的确定研究内容和制定更准确的目标和实施方案，课题组

3、从学生、家长、老师三个层面开展了小学生校园文明礼仪的问卷调查，对问卷结果进行了梳理和分析。表一：小学生校园文明礼仪问卷（学生篇）调查结果（本问卷对一至三年级抽样选取7个班共372名学生进行调查，共发放问卷372份，其中有效问卷354份，占95﹪）小学生校园文明礼仪问卷（学生篇）调查结果统计表1你能自觉遵守小学生日常行为规范吗？A能自觉167.7%B有时能13363.9%C需要提醒5225%D勉强能73.4%2你知道正确的走路姿势、坐站姿的具体要求吗？A非常了解2011.6%B知道一点13880.2%C不了解148.2%3不管是在校外还是在学校里见到老师，你是否会主动问好？A经常20989.

4、7%B很少135.6%C不会114.7%4进入老师办公室之前会先喊报告或者轻轻敲门吗？A总是2621.3%B有时8468.9%C不会129.8%5上课时你会随意插嘴吗？A经常会108%B有时会9374.4%C从不2217.6%6课堂上小朋友回答问题错误时，你会嘲笑他（她）吗？A会339.4%B不会31990.6%7如果你的坐位在里面，你要出来，你会对同桌说什么？A对不起，请让一下3364.7%B走开，让我走！713.7%C一句话都不说，硬挤出去1121.6%8如果小朋友不小心打了你一下，你会？A也打他一下2620.5%B非要对方说对不起7256.7%C向对方微笑一下，表示不会介意2922.

5、8%9看到小朋友往地上扔碎纸垃圾，你会A装作没有看见144%B捡起来放进垃圾桶里，并且告诉他乱扔垃圾是不对的32792.4%C告诉老师，让老师狠狠批评他133.6%10在校园里看到.不文明的行为，你会阻止吗？A会17048%B有时会16045.2%C不会246.8%11上下楼时你会怎么做？A大声说笑00%B靠右行走，慢上慢下30285.3%C有时靠右走，有时随便走5214.7%12在课堂上你会积极主动参加讨论，回答老师的问题吗？A非常积极1626.2%B喜欢的学科或老师就会积极一点1626.2%C都不积极2947.6%13升旗仪式时，全体学生应该？A面向国旗，肃立敬礼3482.9%B东张西

6、望，小声讨论77.1%14在教室的课桌上乱涂乱画文明吗？A不文明27595.5%B这是个人自由134.5%15当你做错事情或得到别人的帮助时，你会说“对不起”或者“谢谢你”吗？A会2935.4%B偶尔5263.4%C不会11.2%16A经常2215%乘坐公交车时看见老人、抱小孩的妇女或者伤残人士，你会主动让座吗？B偶尔10772.8%C不会1812.2%17你是否能自然的说出“你好”“谢谢你”“对不起”“没关系”等日常礼貌用语？A很自然2214.8%B有点不好意思12684.6%C没有必要10.6%18观看演出或表演时，你能做到不乱喊、不起哄并适时鼓掌文明观看吗？A每次都是2521.4%B

7、有时能8370.9%C做不到97.7%19家里来了客人，你会主动有礼貌的与客人打招呼吗？A会3139.7%B不会4760.3%20你能做到就餐时先请长辈入座，大家起筷时我才吃饭吗？A能2819.4%B不能11680.6%从表一可以看出：1、第1、11、14、15、16、20题体现的是个人礼仪，大部分学生都能遵守行为礼仪，大部分学生在形象礼仪上都有较好的体现，但是约80%的学生在公交车上不能主动让座，在就餐时不能等到长辈起