各种修辞手法的作用

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时间:2018-07-18

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1、各种修辞手法的作用1.比喻比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。(使语言表达生动形象具体,富有感染力。)2.比拟把物当作人来写(拟人),或把人当作物来写(拟物),其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”。其作用:赋予事物人

2、的思想感情和性格,使表达生动活泼。3.借代借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。4.夸张 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小或超前。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用:突出所描绘事物或情境的特点,加深读者印象。5.对偶对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作

3、用有:便于吟诵,有音乐美;增强语言的节奏感,使语言节奏明快。6.排比排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用:加强语势,强调内容,加重感情。7.设问 先问后答。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。作用:强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。8.反问反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,句末一般打问号,有的也可打感叹号,作用:加强语气,增强表达效果。9.反复同样词语或句子

4、反复出现。作用:强调内容,加深读者印象。10.引用⑴引用名人名言,格言警句,权威数据时作用:可以增强语言的权威性与说服力。⑵引用名人轶事,笑话趣闻时作用:增强语言的趣味性,吸引读者的注意力和阅读兴趣。11.对比人或事物性质相反的两方面比较,也叫正反对比。作用:通过对比事物间的差异,以突出强调事物的特点。常见论证方法及作用举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),

5、从而使论证更具体更有说服力。道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。引用论证(注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读兴趣。)答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)对比论证。作用就是突出强调。答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较

6、,突出强调了……的观点。比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。记叙文常用写作(表现手法)的作用1.以小见大(小中见大)从平常小事中体现出崇高的思想境界,或从平常小事中表现出美好的精神品质。2.托物言志(象征)把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。3.抑扬结合(包括欲扬先抑和欲抑先扬)。作者的本意是……,而先

7、……,令读者更全面深刻的认识……,使所表现的对象更丰满更鲜明。先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成鲜明对比,突出描写对象的特点,增强表现力。4.对比巧用对比,把……和……巧妙地呈现在读者面前,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现出或突出事物的……特点,更好的表现文章主题。5.烘托把表现对象的……心理,放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强文章的表现力。6.衬托(侧面烘托)以次要人或事物衬托主要人或事物,突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等,增强

8、文章的表现力。7.赋比兴赋,是与比兴并称的古代诗歌的基本手法。赋陈,一作铺陈。铺排,是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中,铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为,按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写,又可以一气贯注、加强语势,还可以渲染某种环境、气氛和情绪。在赋体中,尤其是富丽华美的汉赋中,赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与

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