2011年中小学特色学校文化建设实施方案

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1、2011年中小学特色学校文化建设实施方案发展学生个性，培养学生特长，发展学校特色，走内涵发展之路，是基础教育改革与发展的必然趋势，也是全面推进素质教育、打造“与高品质城市相适应的一流教育”的重要途径，根据克拉玛依市教育局《关于加强特色学校文化建设的指导意见》，依据“统筹规划，整体推进，分步实施”的思路，2011年全面启动特色学校建设工程。现制订本年度实施方案如下：一、成立专门机构，统筹指导全市中小学特色学校文化建设工作市教育局将成立专门机构，统筹指导全市特色学校文化的建设工作，组织专题培训、考察学习，审定中小学特色学校文化建设规划，定期指导、督查学校特色文化建设的实施情况，组织开展特色学

2、校文化建设工作交流、展示和论坛，制定特色学校文化建设评估标准，组织专家组对特色学校文化建设进行督导检查评估。二、实施原则以特色学校文化建设为抓手加快学校内涵发展，充分利用学校自身资源优势，形成“一校一品”的办学格局，不断促进学校、教师、学生共同发展，特别是促进学生全面而有个性地发展，从而提高师生幸福指数，为教师和学生创造美好的未来。61、主体性原则。学校特色文化发展要着眼于坚持以学生为主体，以健康成长、快乐成才为主线，激发学生的参与热情，促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。不断促进学生的和谐发展、个性发展。2、渐进性原则。学校特色文化发展要坚持依托学校的传统办学优势，挖掘

3、自身发展潜力，遵循特色发展规律，在有序、扎实、高效的推进中逐步形成自己的办学特色。使学校不断积淀、丰富和张扬特色文化，形成鲜明的校园文化风格，为学校的进一步发展开拓广阔的空间。3.全员性原则。学校特色文化发展要坚持做到学校各部门间分工协作、协调联动、广泛参与，要充分调动广大教职工的积极性和主动性，在全校上下形成浓厚的特色文化发展创建氛围。三、实施范围从2011年2月开始全市所有中小学按照“特色项目—学校特色---特色学校”的发展轨迹逐步推进。四、实施步骤1、从2011年春季新学期开始，全面启动特色学校文化建设工程。出台印发《关于加强特色学校文化建设的意见》，全面启动特色学校文化建设工作。

4、市教育局在2011年2-3月将邀请有关专家、校长对“特色学校文化”6建设的理论经验和实践探索等进行专题培训，适时组织学校领导到特色学校建设取得明显成效的重庆、江苏等地考察调研。各学校要认真研读市教育局《关于加强特色学校文化建设的意见》，多方收集特色学校建设的相关资料，学习领会精神，明确加强特色学校文化建设的重要性，统一思想，达成共识。各区教育局、学校要广泛宣传特色学校文化建设的意义，逐步形成共同的价值取向，营造良好氛围，调动全体师生积极参与，并为开展特色学校文化建设献计献策。2、深入分析学校背景，确立特色项目，科学制定特色学校文化建设规划和实施方案。各学校要对学校历史和现状进行深入的调查

5、研究与分析，并广泛听取教师、校友、社区等意见，聚集和提炼学校现有的特色和优势，坚持从本校的实际出发，因地制宜，因校制宜，在广泛进行论证的基础上，认真选准并确定符合本校校情的特色项目。各学校要科学制定学校特色文化建设规划和实施方案，按照“特色项目—学校特色—特色学校”梯次推进，内容要注意科学性、针对性和可操作性，阶段目标明确，措施具体可行，要制定年度工作运行表，做到周周有安排、月月有活动，学期有展示、学年有评比。在选取特色项目时，要突出主体性原则，从有利于学生个性发展角度出发，从有利于激发学生参与热情出发，从有利于凸显本校办学优势出发，努力形成“师生都参与，个个有发展”的发展目标。各学校在

6、2011年4月确定学校特色项目，并制定完成特色学校建设发展规划和实施方案。2、加强跟进指导和督查，高位推进特色学校文化建设工作。特色学校文化建设工作是我市基础教育“十二五”6期间的重点工作，市、区两级特色学校文化建设领导小组要组织专业人员，对学校特色项目的确立、规划及实施方案的制定、特色学校建设工作的实施开展进行指导和督查，及时跟进，高位推进特色学校文化建设工作，每周至少对一所学校的工作进行指导、督查并及时通报，督查结果纳入学校或校长任期目标责任制的年度考核之中。同是建立特色学校文化建设信息报送制度，各单位每月至少报送一篇，各区、各学校将开展特色学校文化建设方面的工作动态、重要活动、工作

7、推进情况、新思路、新举措以及取得的工作成绩和成功经验等及时上报，在城域网“特色学校文化”专栏进行发布，并整理编印成特色学校文化建设信息，分享经验，加强交流，共同提高。4、制定《克拉玛依市特色学校文化建设评估标准》（试行），及《特色项目学校督导评估方案》，开展特色项目学校督导评估，引领学校积极开展创建工作。市教育督导室牵头组织有关部门在2011年6月完成《克拉玛依市特色学校文化建设评估标准》（试行）的制定工作，为学校开展特色学校文化建