义务教育【精品推-荐】最新2018人教版五年级上册数学期中试卷1

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1、人教版五年级数学上册期中测试题班级：姓名：成绩：一、填空。（22分）⒈在（）里填上合适的数。45厘米﹦（）米28.08千米﹦（）千米（）米0.2小时﹦（）分钟5公顷3平方米﹦（）公顷⒉把0.8缩小10倍是（），把0.32的小数点去掉，这个数就扩大（）倍。⒊已知376×15﹦5640，那么3.76×1.5﹦(),56.4÷1.5﹦()。⒋0.3增加（）后，所得的数是它的3倍。⒌一个平行四边形底是1.6米，高是0.5米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。⒍8.4除8.368所得的商保留两位小数是（）；0.7

2、4精确到0.01的近似值是（）；29.精确到千分位的近似值是（）。⒎在5.91、5.、5.9、5.91212、5.18276……这几个数中，有限小数是（），无限小数是（），循环小数是（），最大的数是（）。⒏54.8连续减去（）个5.48后得5.48。⒐6分钟做12个零件，每分钟做（）个零件，每个零件需要（）分钟。⒑在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.66千克（）66克1.4平方米（）14平方分米二、判断题。（5分）⒈整数都比小数大。（）⒉小数除以小数商不一定比被除数小。（）⒊两个数相乘，积一定大于其中一个因

3、数。（）⒋一个数除以0.01，等于把这个数扩大100倍。（）⒌循环小数不一定是无限小数。（）三、选择题。（3分）⒈商大于被除数的算式是（）。A72.4÷1.8B57.8÷1C18.84÷0.6⒉9.保留两位小数是（）A10B9.99C10.00⒊在3.8÷X中，如果X大于0而小于1时，商比3.8().A大B小C相等四、计算。⒈直接写得数。（4分）2.5×4﹦0.3÷0.1﹦2－0.64－0.36﹦1.25×3.3×0﹦99＋0.1﹦43×0.01﹦2.9÷5－1.9÷5﹦37.2×99＋37.2﹦2.按要求进行

4、竖式计算。（12分）37.1－4.586.9÷0.54(保留两位小数)2.7÷113.05×4.6(商用循环小数表示)(要求验算)⒊解方程。（6分）0.4X÷5﹦0.65－0.9X﹦2.75⒋计算下面各题，能简算的要简算。（12分）0.89×100.1146.5－(23＋46.5)5.83×2＋4.27(45.9－32.7)÷8÷0.125⒌列式计算。（6分）①4个4.8相加，再减去17.09，结果是多少？②一个数与6.4的差除以3.6，商是26，这个数是多少？（列方程解）五、应用实践。（30分）⒈文具店里钢笔

5、原来每枝的售价是7.50元，庆“六一”活动中，钢笔的售价是7.00元，便宜了多少元？⒉服装厂做校服，现在每套用布2米，比原来每套节省用布0.2米，现在做880套校服的布料原来只能做多少套？⒊小凡有13.5元钱，小方有11.3元钱，两个人准备合买一套书，还差4.2元，这套书售价是多少元？⒋　张奶奶在菜场买了6.5千克豆角，付出20元，找回1.8元，每千克豆角多少元？⒌　六年级两个班的学生采集树种，一班45人，每人采集了0.13千克，二班36人共采集6.15千克，两个班一共采集多少千克？德育教育融入小学课堂教学的有

6、效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最

7、为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道

8、德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育