义务教育2013-年人教版小学四年级数学下册第6单元检测试题考卷

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1、2012-2013学年数学第八册第六单元试卷学校班级姓名成绩一、判断题（对的打“√”错的打“×”）。4%1、整数的运算定律在小数运算中同样适用。…………（）2、两个小数相减，末尾的数要对齐。…………………（）3、6.3－4.5+1.5=0.3……………………………………（）4、0.9+0.4－0.9+0.4=1.3－1.3=0………………………（）二、填空。18%1、被减数是6.54，减数是5.4，差是（）。2、1.3里面有（）个0.1，25个0.01是（）。3、6050千克=（）吨（）千克；3千

2、米50米=（）千米4、减数和差都是2.25，被减数是（）5、用小数计算下面各题（3%）3元8角+2元6角2分7千米400米－800米=（）元+（）元=（）千米－（）千米=（）元=（）千米6、在下面的填上适当的数，并说明应用了什么运算定律（7%）①7.5+1.6+8.4=7.5+（+）这是根据。②8.22+5.27+2.78+4.73=（+）+（+）这是根据。7、甲数原来比乙数多2.1，如果甲数减少1.2、乙数增加1.2，这时甲数比乙数（）。三、计算竞技场。41%1、口算。8%1.2+0.8=13－

3、1.3=0.46+0.56=1－0.27－0.73=1－0.09=5.2－5.2=4.8+0.52=4.69－（1.69+0.5）=2、竖式计算并验算。9%0.75－0.284=4.81+9.18=130.5－40.8=验验验算算算1、递等式计算（怎样计算简便就怎样算）24%8.68+5.76+1.3219－9.09+1.9118.72+1.52-3.7260－（3.7+0.75+8.6）4.64+5.78+1.36+5.223.64－1.28－1.72四、列式计算。12%1、被减数是11.6，减

4、数是7.98，差是多少？2、3.12减去2.12与0.18的和，差是多少？3、在比15.7少4.3的数加上3.54，结果是多少？五、解决问题。25%（4+5+5+5+6）1、看算式补充问题：把一根铁丝截成三段，第一段长3.6米，比第二段短0.14米，第三段比第一段短0.22米。3.6－0.22表示求：3.6+（3.6+0.14）+（3.6－0.22）表示求：1、小红到书店买故事书，买5.8元的故事书还差0.35元，最后她只买了一本4.2元的。她还剩多少钱？2、一条路长10千米，第一期修了3.48千

5、米，第二期修了4.52千米，还剩多少千米没修？3、周明到商店买2支水笔用了7.8元，买一个垫板用了1.2元，他付了10元，该找回多少元？5、甲、乙、丙三数的和是10.43，甲、乙两数的和是6.18，甲、丙两数的和是6.75，求甲、乙、丙三数各是多少？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成

6、与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当

7、中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱

8、国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理