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时间:2018-07-18
《六上综合实践教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、六年级上册综合实践活动教案第一单元空气土壤活动目标 1、让学生了解空气的组成,认识空气的特点。 2、通过实验,认识压缩空气的用途,了解空气可以传播声音,可以通过流动传播气味,产生风。 3、知道空气是人、植物、动物生存的基本条件,理解空气对生命的重要性,体会生命与自然环境的依存关系。 4、培养学生细心观察、积极思考的科学态度,学写小实验报告。活动准备 1、一些塑料袋、一只空玻璃杯、适量清水及土块。 2、球类、轮胎等充气物品。 3、准备花露水、醋等日常生活中易挥发而且有明显气味的
2、物品。 4、准备两棵植物及实验活动记录本。活动过程空气、土壤的保护活动目标1、调查、认识造成空气污染的主要原因,体会空气污染与日常生活的关系,理解治理空气污染的重要意义。2、通过资料及小实验,了解水土流失及其成因和危害;通过调查,认识土壤污染物来源。提出保护土壤的措施并发出倡议。3、培养学生的危机意识,使学生认识到环保的重要性,树立“保护环境,从我做起”的社会责任感。活动准备1、提起收看当地天气预报,记录当地空气污染指数。2、准备两块木板、两个小喷壶、少量草皮、水、土。活动时数2课时活动过程
3、 第一课时一、活动引入1、出示图片:看到这些图片,你想到了什么?2、板书课题:空气、土壤的保护二、活动天地:净化空气1、调查造成空气污染的原因,了解空气污染指数与日常生活的关系。 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 记录卡 收看或收听天气预报,记录当地或某一城市的空气污染指数。2、请你当一回小医生,为“空气”把把脉、治治病。 病历卡姓名:空气年龄:地球诞生至今病症:温度逐年上升;地球上的病虫害增加;海平面上升;
4、气候反常,海洋风暴增多;土地干旱,沙漠化面积增大。 处方患者:空气病情:温室效应患病原因:大气中的二氧化碳浓度增加,阻止了地球热量的散发,使地球的气温升高。处方:减少二氧化碳的排放量,植树造林。主治医师:李小明 病历卡 姓名:空气年龄:地球诞生至今病症: 处方患者:病情:患病原因: 处方: 主治医师:
5、 三、活动延伸:“还我一片蓝天”演讲 第二课时一、活动引入“还我一片蓝天”演讲。二、活动天地:保护土壤1、你知道黄河水为什么是黄色的吗?学生阅读“知识链接”,了解后说一说。2、小实验:探究水土是怎样流失的。(学生说一说在家中进行实验的结果。)3、调查并交流你生活的地方土壤里有哪些污染物。 ◆生活垃圾和工业废弃物。 ◆喷洒的花肥和农药…… ◆ ◆4、你能想到那些保护土壤的措施? 保护土壤大家做 ◆少用塑料袋、一次性饭盒。 ◆不随
6、意取土,不破坏植被。 ◆ ◆三、后代延伸。1、学习有关保护空气、土壤的法律法规。2、设计一张送给地球妈妈的“环保卡片”。一、活动引入1、用塑料袋捉空气。2、谈谈对塑料袋中“空气”的印象。 (看不见、摸不着、闻不到)3、板书:空气二、活动天地1、空气无处不在。①阅读资料。②谈谈对空气的认识。③记住空气的主要成分:氮气、氧气、少量的氢……2、空气压缩小实验。 物品名称 打气时间观察的变化 用手压的感觉 教学反思:土 壤活动目标 1、认识土壤及其基本成分,了
7、解不同颜色的土壤及其分布区。 2、认识到土壤和动植物有着密切的关系,土壤对于人们的生产和生活有重要的影响。 3、学会描述、记录自己的观察结果,能够和同伴交流自己的观察结果,培养对大自然的热爱之情。教学准备 1、各地的土壤资料。 2、准备从不同场所采集来的土壤。教学时数 二课时教学过程第一课时 一、活动引入 请学生朗读《土壤妈妈》。 学生谈朗读感受。 二、活动天地 1、认识土壤。 ①说说你见过什么颜色的土壤。 ②你知道中国各地的土壤有
8、什么不同吗? ③阅读《小资料》。 2、比较土壤,观察不同。 土壤来源 颜色干湿度 软硬度 颗粒大小 土壤里有什么 校园里 建筑工地 农田里 …… 三、活动延伸 搜集古今中外歌颂土地的散文、诗歌、歌曲。第二课时 一、简单复习 说一说你所知道的土壤情况。 二、活动天地 1、土壤与生活。 ①庄稼的生长主要依赖什么? ②小实验。 小实验:
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