全区德育工作会议讲话稿.doc

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1、全区德育工作会议讲话稿 全区德育工作会议讲话稿 一、德育工作很重要。 我自己做了很多年的班主任，而且是大家所说的差班班主任，我记得第一次接手班主任工作是一位老教师她快退休了，带了初一，这个班很吵，没有人愿意接，这个时候分管校长找到我，让我初二当班主任，我心理是不愿意的，但是分管校长是我老师，我也没有办法，只能接了，反正年轻，权当实验。这个班怎么差，就这样说吧，当时我们是教平行班的，老校长和刚接手教科学的洪老师（东迁调过来的教导主任）是这样说的，5班是全校有名的示范班，有一些优秀的苗子，你要重点教，至于6班吗（也就是我的班），不出乱子就行了，什么成绩不用考虑。我心理是知道的，但

2、是我年轻就是想出点成绩来，所以就从班级文化氛围、树立班级自信心开始，我还请了当时的政教主任到我班参加班会课，请他说我们变化很大，现在很好，给学生鼓励，我也注意与科任老师搞好关系，结果初三毕业的时候，我带的这样的差班也考取了5个湖中、二中，当时全校8个班总共考取42个湖中二中，我带的班是超额完成任务的，我感觉在做学生的管理工作时，德育是起到很大作用的。所以我感觉德育工作很重要，班主任是关键。 全区有公办中学班主任298位，小学公办班主任551位，成校班主任12位，幼儿园班主任44位，总计905位，占全区教师的1/3，这是一支很庞大的队伍。我记得桐乡三中的朱永春老师在讲座时就讲过

3、，一个好的班主任胜过一百个好警察。他当时讲座时正好是马加爵事件，他说，一个马加爵，光通缉令不知要用掉多少纸张，还要动用多少人力物力去追捕，如果我们的班主任细心一点，及早发现这样的苗头，及早做好学生的心理辅导工作，就可以减少这样的案件发生。我们也经常说，班主任有三个四五十；班主任有四五十个平方教室任你发挥，四五十个学生都听你的，校长学生倒不一定听，四五十分钟的时间任你支配；所以我把班主任比作导演，把学生比作演员，而一个号导演可以把一个村姑导演成一个国际影星（向巩俐），同样，一个三流的导演，他怎么样，他可以把一个纯情的村姑导演成一个脱星。那么我们全区有905个这样的导演，需要我们

4、分管校长、德育主任去管理，引导，所以我们所从事的德育工作任重而道远。 如果要找到理论根据的话，那么教育部的文件是这样说的：学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。十六个字，都说明了德育的重要性。 二、什么是德育 简单地说，德育就是道德教育。 教育部的文件是怎么讲的，在2005年4月的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》中明确规定：德育主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。文件里明确把五要素写入其中，德育的“五要素”说得到了官方文件的确认，所以我们的德育应该围绕五要素展开。 三、德育工作需要创新 这个月的20日，我听了韩XX的报告，他提到了学校德育的三个问题。

5、一是手机管理问题，二是发端于16岁生日宴的早恋问题，三是男孩成长问题。就拿男孩成长问题来说吧，我们总感觉现在的男孩没有阳刚气，没有担当，其实男孩要成长为男人，要经过“三打”，哪三打呢？童年打架，少年打柴，青年打仗。童年他们在打架中学会交往，其实很多时候男孩打架是没有道理，碰到一起就打架。少年打柴，那时候的小孩，他们呢会说，妈妈我去打柴让你烧水烧饭，他打的柴越多，他就越自豪，他担当起了家里的责任。青年打仗，一旦有战事，我们都会动员男青年去打仗，这时候的青年会说，我去打仗，你在家照顾好老人，他们为国担当，男人的气概就出来了。现在呢，文明社会不能打架，富裕环境不用打柴，和平环境不需

6、打仗，男孩的阳刚气，男孩的担当哪里来？这就需要我们德育工作者如何用“新三打”来代替“老三打”，培养有担当的男人。 当下，我们讲“中国梦”，也就是进行的理想、信念教育。我们搞教育的都知道，人有了理想、信念，就有了人生的奋斗目标，他就会朝着这个目标不断地努力、前进。他就会知道，那些是我应该做的，那些事我不应该做的。但是我们的“中国梦”理想、信念教育是有问题的，我们讲实现中华民族的伟大复兴，我们天天讲我们已经超过日本，成为世界第二，再过多少时间我们将超过美国，我们的生活将如何如何。但是我们的生活还是这样，所以很多人的中国梦就是过上好生活，但是我们已经是世界第二了，我奋斗什么？我的好

7、生活还是老样子，世界第二了，无非是你没有分给我。因为我们没有或者很少宣传我们的人均排在世界100位，最多最多也就排在世界第87为，我们没有宣传我们还有1亿人的年收入不到3000元人民币，对于这个3000元很多人是没有概念的，他不知道他们跟我有什么关系，他不会去想他们的生活与我现在的生活有没有关系，这个问题大多数人是看不见的，当然是应该看见，但他们不去想，他们跟我有什么关系。我们德育工作者有义务、有责任去思考，去教育学生。 另外，我们经常号召大家做好事，要帮助别人，要奉献，要团结集体；这些都是老师号召我去