义务教育2011学年文澜小升初测试卷

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1、小升初测试卷（二）一、仔细选一选1．a、b和c是三个非零自然数，在a＝b×c中，能够成立的说法是（）A、b和c是互质数B、b和c都是a的质因数C、b和c都是a的约数D、b一定是c的倍数2．一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定（）A、与原分数相等B、比原分数大C、比原分数小D、无法确定3．一种商品先涨价40%，后又降价30%，现在的商品价格与原来相比（）A、升高了B、降低了C、没有变化4．一个小数的小数点向右移动一位后,结果比原数（）A、增加9倍B、增加10倍C、减少195．31÷7＝4……3，如果被除数、除数都扩大10倍，

2、那么它的结果是（）A、商4余3B、商40余3C、商4余30D、商40余36．两根长都是8m的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米，余下部分（）A、无法比较B、第一根长C、第二根长D、长度相等7．随着通讯市场竞争的日益激烈，某通讯公司的手机市话收费按原标准每分钟降低了a元后，再次下调了25%，现在的收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟为（）元．A、b－aB、b+aC、b＋aD、b+a8．用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高是2厘米的长方体，可以摆成（）种不同的形状．A、1种B、2种C、3种D、4种二、认真填一填9．6小时15

3、分＝（）小时＝（）分5千米30米=（）千米4800平方米＝（）公顷10．一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）．11．一根木料，锯成4段要付费2.4元，如果要锯成2011段要付费（）元．12.小明和小亮各拿出同样多的钱一起去买若干支同样价钱的钢笔，已知小明比小亮少买30支钢笔，得到小亮还给的钱是180元．这种笔每支（）元．13．圆柱的体积是圆锥的（）倍，圆柱的高与圆锥的高之比为2：5，则圆柱的底面积与圆锥底面积的比是（）.14．小明、小红、小青三位小朋友去钓鱼，数一数他们钓的鱼，发现小明钓的鱼

4、是小红钓的3倍，小红钓的鱼比小青少7条，小青钓的鱼比小明少9条，小明钓到（）条鱼．15．一列快车和一列慢车，分别从甲、乙两地同时相对开出，快车每小时行105千米，慢车每小时行65千米，两车在距中点20千米处相遇．甲、乙两地相距（）千米．16．小亮早上从家步行去学校，走到一半路时，爸爸发现小亮的作业本丢在家里，随即骑车去给小明送作业本，追上时，小亮还有的路未走完，之后小亮上了爸爸的车，由爸爸送往学校．这样，小亮比步行提早6分钟到校．小亮从家步行到学校需要（）分钟．三、计算或列式计算17．计算（能简算的要简算，写出计算过程）49.84－（51.17－12

5、.56）÷27德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，

6、最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教

7、学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建

8、生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联