中国职业教育产业运行状况及发展趋势预测报告2016-202011年.doc

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1、中国职业教育产业运行状况及发展趋势预测报告2016-2021年编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司内容简介：第一章职业教育行业相关概述16第一节职业教育的概念及特点16一、职业教育的定义16二、职业教育的特色16三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分20第二节职业教育的实质与内涵的认识20一、职业教育类型与层次的关系20二、供给与需求的思考24三、培训和教育的关系29四、职业教育和技术教育辨析32第二章中国职业教育行业发展环境分析37第一节宏观经济环境37一、2015年中国国民经济和社会发展状况37二、2015年中国国民经济

2、和社会发展预测39第二节行业环境40一、职业教育服务经济社会能力日益显现40二、高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量41三、中国高等职业教育人才培养的多元使命42四、高等职业教育发展要服务新农村建设43五、2015年人大代表建议进一步完善职业教育体系44六、2015年《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中关于职业教育摆的解读45第三节就业形势分析47一、2015年中国总体就业状况47二、2015年中国就业形势分析47三、2015年中国就业计划指标情况48四、2015年中国就业完成计划指标的政策措施49第四节金融危机对我国职

3、业教育的发展启示54一、我国职业教育的发展与金融危机对职业教育冲击54二、我国的出口贸易结构的特点56三、产业结构转型下我国职业教育的发展方向58第五节产业结构调整背景下职业教育面临的机遇及策略60一、我国产业结构的现状及调整趋势60二、产业结构调整背景下职业教育面临的机遇分析61三、产业结构调整背景下职业教育发展的应对策略64第三章国外职业教育发展分析67第一节世界职业教育的发展概况及启示67一、世界职业教育发展历程67二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴69三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示72四、国际经验对中国职

4、业教育发展的启示78第二节美国80一、美国职业教育发展的特点80二、美国职业教育范式的转换及启示81三、从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革89四、美国联邦职业技术教育法律的监督机制90第三节德国98一、德国职业教育的法制体系98二、德国职业教育发展的新动向101三、德国职业教育技能培养模式及启示102四、德国职业教育学习领域课程理论及其对我国的启示106第四节澳大利亚112一、澳大利亚的职业教育与培训发展的综述112二、澳大利亚职业教育发展的变化趋势113三、澳大利亚的职业技术教育与培训体系121四、澳大利亚成人职业教育的

5、特点与启示125第五节其他国家129一、韩国中等职业教育改革及对中国的启示129二、奥地利职业教育的持色132三、瑞士职业教育的特点与趋向137四、挪威职业教育的改革与发展143五、瑞典高中职业教育改革的新动向148第四章中国职业教育产业发展分析154第一节中国职业教育行业的发展现状154一、中国职业教育又好又快发展154二、中国职业教育实现从计划到市场的发展160三、中国职业教育的发展现状综述162四、改革开放30年中国职业教育的成就165第二节中国职业教育改革与发展的现状及方向174一、职业教育改革与发展的基本情况174二

6、、职业教育改革发展的指导思想和目标任务176三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施190四、《职业教育法》的重大影响及修改工作194第三节金融危机下职业教育的发展态势197一、职业教育培训机构逆势而上197二、校企紧密合作让职校实现“风暴前的搬移”198三、职业院校培养技能人才有充分的优势199四、金融危机下职业教育应调整专业设置200第四节中国职业教育发展存在的问题201一、中国职业教育存在的七大问题201二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈202三、中国职业教育管理体制亟待理顺203四、强行“保送”背离发展职业教育初衷2

7、03第五节中国职业教育发展的对策分析205一、大力推进职业教育的改革与发展205二、中国职业教育发展应实现三大突破214三、职业教育投入须建立“刚柔并举”机制215四、应创新中国职业教育管理体制217五、需增强职业教育与社会需求的吻合度218第五章中国高等职业教育发展分析219第一节中国高等职业教育的发展状况219一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程219二、中国高等职业教育发展取得的成就223三、2015年中国高等职业教育发展概况225四、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪233第二节中国高等职业教育校企合作的瓶

8、颈及对策分析237一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩237二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈243三、国外高等职业教育校企合作的成功经验246四、突破我国高等职业教育校企合作瓶颈的对策247第三节高等职业教育均衡发展的分析250一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问