学生思想行为能力训练的研究

《学生思想行为能力训练的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学生思想行为能力训练的研究作者：张琦作者简介：姓名：张琦，性别：男，出生年月1958.6.9，籍贯：吉林盘石，民族：汉工作单位：重庆铁路高级运输技工学校。通信地址：重庆渝北区宝圣大道99号10幢2单元LG-1邮编：401120邮箱：14405349@qq.com联系电话：15123195869学历：大本，毕业院校：西藏农牧学机电系，职称：工程师主要研究方向：教育、机电设备技术作者毕业于1983年，毕业后从事32座电站的建设，并先后在西南物理研究所和解放军武汉后勤高级学校分别进修学习计算机和工程预算。86年主导了西藏军区成都“珠峰宾馆”的设备安装工作。先后研究了宾馆负荷变化的研

2、究工作。89年转业到重庆铁路供电段工作，并主导了供电段计算机系统工作。93年到重庆铁路高级运输技工学校教学。主导了学校计算机网络的建立和学生培养工作。2000年3月，内退到地方工作，先后从事房地产建设和物业管理工作，分别担任设备主管工程师，设备总监和执行总经理工作。2012年回到重庆铁路高级技工学校从事教育工作。这次根据社会企业对员工的要求，以及当前学校对学生行为能的训练提出了教育上的一些改进观点。摘要随着国民经济的发展和时代技术的进步，推动着社会分工从原来的粗略式分工向细致化分工的方向发展。越来越多的企、事业单位对员工的要求越来越强调团体的协作精神。在调查的过程中，我们发现

3、有90%的企业，对人才要求第一位是“人品好”，第二位才是“技能好”。而在大学和职业学校中，对学生“人品”的教育还停留在理论教育的阶段。只是教学生“应该做什么”，而没有训练方法让学生“做到了什么”，也没有将《思想行为训练》作为学生必学的课程。“人品好”主要指人的思想行为能力。而思想行为能力的训练，应该是“人品”教育的重要部分。加强思想行为能力的训练，这就是我们教育过程中应该加强改进的地方。作者：张琦2012年6月9日关键词：行为训练、思想、学生、环境、训练项目、五常一、学生行为能力的现状职业学校是面向企业人力资源的平台，学生综合素质的培养，一直是职业学校教育的重点。但职业学校在

4、招生中，却面临非常尴尬的地位，一方面，企业要求学校的学生要有很好的素质，一方面招收的学生中96.5%为独生子女。1、现代学生的基本特点分析90年代后成长起来的青少年出现了很多心理问题：缺少理想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，也导致少年犯、追星族、网瘾、暴力叛逆等刺激反应现象的出现，这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值继承下来，导致“90后”这一代中的很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”。1)、承受能力弱90后大多数是独生子女，有些孩子会不自觉的流露出自私的一面，做事往往只考虑自己不考虑别人；承受挫折的能力相

5、对较弱，甚至遇到不大的事情也会有很大的情绪反应，采取过激的行为。2)、嫉妒与反叛有些学生嫉妒心比较强，看不惯别人比他（她）强，我没有的别人不能有，不允许别人比我“拽”。否则他们就会搞些小动作，甚至会想方设法让你“拽不起来”。许多“90后”学生有自己的观点，敢于反抗，对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑，语言的创新性更强。这是这一代人的显著特点，但是有些时候他们的反叛意识也会出现偏差。一旦在学校遭遇意外事件，比如说偶然的停水、停电，有些学生（包括平时比较老实的学生）便会通过起哄、制造混乱来宣泄心中的情绪。3)、自我表现欲强一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择其他

6、各种方式获得心理满足。比如说，上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。看看大街上的青少年，已经有部分男生戴着耳环、打着耳钉、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。4)、沉迷于网络游戏青少年上网现象被称为“网络海洛因”，也是影响青少年成长的重要因素。迷恋网络的孩子，也有求助心理咨询的，他们往往都知道迷恋网络的害处，又无法控制自己，老想往外面跑。许多学生不是用现代通信工具进行学习，而是用于上网游戏和聊天。手机上网和网吧就成了他们的基本工具。1)、缺乏人生偶像每个时代都会产生偶像，70后的偶像是张

7、海迪，80后是刘翔，这些偶像都有极大的精神感召力。而90后的偶像则找不到，大多数的90后孩子也许会回答：李宇春、张靓影等。而在这些偶像的影响下，许多正在成长期的孩子对人生价值的解读开始倾向单一与狭隘，对自己的偶像的一举一动极为关注，对有价值的东西嗤之以鼻。90后心中最敬仰的文学家大部分是时下流行的通俗作家，而鲁迅、金庸苏童等传统作家要么“排名落后”要么“榜上无名”。没有高品位的志趣，缺失真正的偶像，90后的成长显得有些迷茫2)、独立性和依赖性共存这一代存在强烈的独立意识，不希望别人打扰，讨厌父母、老师、