班主任交流发言稿

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1、各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家晚上好！首先我感谢学校领导对我工作的信任，给了我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。实际上我坐在这里很惭愧，因为我所做的大家也都做过。谈不上经验交流，只能说是我的班级工作就是这样开展的。我来这里才两个多月的时间，刚一开学，担当五年级（4）班的班主任兼语文教师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到

2、尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作也许就能事半功倍达到预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，现在与大家交流，不妥之处，请多多指导。一、讲究方法，灵活多变。1、选好“情报员”。怎样全面而及时的掌控班级的动态，是每个班主任最头痛的事。以前我都是通过班干部或学习好的同学来了解，但效果不好。所以我借鉴了别人的经验：在班中选择那种比较好问、认真仔细、集体荣誉感较强的学生当“情报员”。他们利用到办公室请教问题、交作业时以书信的形式向我反馈班级中的情况，然后处理。对待已经发生了的、在班中造成影响的事，我要求学

3、生事后主动找我谈。因为我刚接新班的时候就告诉学生：在校期间与老师或者同学发生了矛盾，要主动向我坦白。这时作为班主任不是再对他们进行讽刺、挖苦，而是帮他们分析事情发生原因、事后怎样处理、再遇到这样的问题如何解决等等。再找时间让他在班中检讨，以示警戒。对于还只是刚刚发现苗头的问题，要及时找当事人了解、证实，把错误消灭在萌芽状态中。（注意在找当事人谈之前，一定要想好措词，讲究艺术，不然他是不会承认的。）2、保持冷静，无声胜有声。小学高年级的学生，当他冲动起来，你再动怒，往往下不来台的是老师。此时最需要的是老师的冷静，不管他怎样强词夺理，你就保持沉默，不出声，这样你的“无声”反而会使他

4、害怕。等他冲动过后再说服他，时机最佳。一次午饭后，我下去洗碗上来教室里，恰好两个学生在打架，都看到我了，还没要停下的意思，我强压怒火，把他俩叫到跟前，开始他俩互相指责对方，你一言我一语的，我呢，看看这个，再瞅瞅那个，就是不说话，他俩一看这架势也不作声了，我又盯了他俩一会儿，这时他俩有点不知所措了。接下来的工作就很好做了。再如，一个星期前，我听说我班有个学生放学要打架，当时我气极了，心想我这样强调不许打架，你还迎风而上，等着吧，有你好看的。在最后那节课，当我气呼呼地走进教室时，他看到我低下了头。就在那一刹那，我改变了想法。我简单地说了一下班级事务后，就布置家庭作业，装做若无其事，

5、但我一直用眼的余光观察他。放学后，只见他慢腾腾地收拾好书包，等人走的差不多了，蹭到我跟前，说：“老师，我有事跟你说。”我听他讲完事情的整个过程，然后问：“你打算怎么办？”他说：“向刘科道谦。”之后，我和他一起分析了打架斗殴的弊端。他恳求我别告诉他的家长，我说：“行，但这要看你的表现……”最后他心悦诚服的回家了。试想，假如今天我一进教室，不分清红皂白当众批他一顿，结果会怎样，那版本就很多了。所以说：冲动是魔鬼。3、重视思想教育。思想教育工作是随时开展的，有时全面进行，有时个别进行。全面进行一般利用主题班会。对现在的学生进行思想教育千万别老生常谈，要有创新，讲究谈话艺术。如，我班的

6、卫生打扫，每个小组都能及时清扫完毕，但就有一个同学总是等别人扫完后，他才姗姗而来。一次我说他：“同样都是男子汉，为什么人家能及时打扫完卫生，你就不能？是男子汉的，就要负责任，今天打扫卫生就是你的责任，你就要承担属于你的这份责任。”说过之后，他的确改变了。在这里我抓住的是“男子汉”这一词语来激他，因为男孩子特别注重对这方面的评价。如果当时我说：“你怎么才来？”他会说：“我起不来什么什么的。”再接下来的工作比较难开展。掌控班级学生的动态，单靠“情报员”，毕竟还是片面的。为此我又结合“让学生表扬学生”或“让学生进行批评与自我批评”的方法来进行，效果不错。如以“入学考试总结”为主题的班

7、会结束了，学生也有了新的目标。两周后我想了解一下同学们的学习情况，所以我布置学生写一写“我最敬佩的人”，周一班会交流。由于时间关系不能一一进行，就课后收上来，在班里宣读写得好的作文，让每个同学都可以知道谁受表扬了。受表扬的心里美，更有干劲了；没受表扬的，心里憋着一股劲。另外，是他敬佩的人，自然就是他追赶的目标，这样既了解了学生的情况，班中也形成了你追我赶的风气了。两周后，再布置学生评一评“最令我讨厌的行为”，这次就不能宣读了，老师要亲自收上来进行汇总（注意保密），这样就知道了近期学生的纪律情