高一英语my first ride on a train教案2

高一英语my first ride on a train教案2

ID:12647540

大小:63.50 KB

页数:6页

时间:2018-07-18

高一英语my first ride on a train教案2_第1页
高一英语my first ride on a train教案2_第2页
高一英语my first ride on a train教案2_第3页
高一英语my first ride on a train教案2_第4页
高一英语my first ride on a train教案2_第5页
资源描述:

《高一英语my first ride on a train教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、onaTrain教学设计一、教材分析本模块是通过旅游经历介绍风光,帮助学生学会关于交通工具和地貌等自然现象的词语,学会运用表示过去的用语作回忆、写游记、介绍风光。二、教学目标1.知识目标语音句子中的重音词汇abandonedcassettecircuscolorfuldesertdiamondexpertfarmfieldshelicopterlawtramshootkindergartenproductrecentlyscenerysupply词组inthecentralpartof,along-distancetrain,da

2、rkred,untilthe1920s,onthecoastof,outofdate,adiningcar,comicbooks,forthefirsttime,feelnervous,aspeedof语法-ed形式作形容词;表达过去时间的词语或词组功能礼貌用语话题介绍旅游经历;介绍童年故事2.能力目标1)语言技能:听听懂对事件的回忆、旅游介绍并获取信息说运用过去时间回忆;运用含有-ed句子介绍风光读Scanning,skimming,carefulreading,generalization;inference等阅读微技能训练写

3、用所学的词汇、词组、及含-ed的句子写介绍旅游情况的文章和各种回忆3.情感目标:热爱祖国河山;为祖国建设感动自豪;倡导文明礼貌三、教学重难点重点:1.如何使用地道英语描述风光、事件或回忆2.正确理解并应用-ed形容词3.如何礼貌进行日常对话难点:能用得体的英语表达自己,描述过去的难忘经历四、学情分析通过学生的旅行经历来谈谈自己的感受,应利用这一点,让学生对于第一次展开话题讨论,同时通过预习,课堂训练让学生掌握词汇,短语用法,并能灵活运用。五、教学方法学案导学:见学案新授课教学基本环节:预习检查总结疑惑;情景导入展示目标;合作探究精

4、讲点拨;反思总结当堂检测;发导学案布置预习。六、课前准备1学生的课前准备:预习课文,初步理解,查阅资料,尝试练习。2教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课后延伸拓展学案,分好小组。七、课时安排四十分钟八、教学过程Step1Check(预习检查总结疑惑)检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,是教学有了针对性。Step2LeadinDoyouliketraveling?Whocantellusyourfirsttrip?Saysomething.Step3Warming–upPre-taskContentPredicti

5、on(2m)Accordingtothepictureandthetitle,trytopredictwhatwewillbeabletolearnfromthepassage.Task-cycleReading(40m)Pre-readingMapreadingLookatthemapoftherailwaysinAustralia,discusswhichcityyouwouldliketotravelandhowtogetthere.Step4FastReadingA.Match:Findoutwhatmainideae

6、achparagraphisabout.(myfirstrideonalong-distancetrain,thefood,thepassenger,theGhan)FirstRideOther................B.Mainsentenceineachparagraph.C.MainideaD.GuideSstofindoutthestructureofthepassage.Step5DetailReadingActivity2Second(Detailed)readingDealwith6questionsin(4

7、)Activity3Thirdreading(ReadingStrategiesApplying)A.Findoutappropriateinformationtofillintheformbelow:PartOne(1)WhoWhenWhereWhatWhyHowPartTwo(2-3)FoodSceneryFirsthundredkmsAfterthatSuddenlyPutmeintherightorderandformapassage,addinginthetimesignals.Camelsweretrainedtoca

8、rrysuppliesbackfromthecentralpart.Camelswereshotbecauseofthenewrailwaylinebuiltbythegovernment.TheybroughtcamelsfromAfghanis

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。