组织行为学二上机试题整理

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1、字符1.（　）把一个组织看成社会系统中的分系统，要求组织各方面都要适应外部环境的要求。A.企业战略B.权变方法C.决定论D.战略选择【正确答案】B2.（　）包括对工作场所的位置和布局安排的改变。A.工作环境变革B.结构变革C.技术变革D.人员变革【正确答案】A3.（　）被称为“现代经营管理理论之父”。A.马科思·韦伯B.亨利·法约尔C.林德尔D.斯隆【正确答案】B4.（　）被称为企业的支柱和管理的灵魂。A.企业结构B.企业规模C.企业组织D.企业文化【正确答案】：D5.（　）不适用于那些比较复杂、目标多、方案多、难以直接看出方案的优劣的决策问题。A.经验判断法B.数学分析

2、法C.直接排除法D.试验法【正确答案】A6.（　）不直接从事业务经营活动，仅就业务经营的有关问题，向企业领导提出意见、建议，或者提供有关数字和资料，这类机构是领导的参谋和助手。A.业务经营机构B.行政事务机构C.领导决策机构D.职能管理机构【正确答案】D7.（　）创立了早期的行为科学——人际关系学说。A.霍桑B.梅奥C.福莱特D.汤普森【正确答案】B8.（　）的基本思路是在保证完成工作任务的前提下，尽可能划小责任单位，并使这些责任单位及下级人员拥有足够的完成任务的自主权。A.分权管理B.集权管理C.全面质量管理D.企业再造工程【正确答案】A9.（　）的基本思想是：只发展几

3、种核心业务，如只负责产品的设计和销售，而让外部的协作厂家负责制造等，从而形成一个个独立的模块．可以根据市场竞争的需要，随时添加或去除，而不必背上众多工厂、车间和其他机构的包袱。A.企业再造B.瞪羚式管理C.模块化管理D.扁平化管理【正确答案】C10.（　）的目的不是为了讨论问题并寻求解决的方案，而是将已做出的决定通知与会者。A.劝说型会议B.通知型会议C.咨询型会议D.建议型会议【正确答案】B11.（　）的压力感有助于员工提高绩效。A.中等水平B.低于中等水平C.高等水平D.高于高等水平【正确答案】B12.（　）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。A

4、.俄亥俄州立大学B.密歇根大学C.库尔特·卢因D.弗雷德·菲德勒【正确答案】：B13.（　）的著作把个人的个性特征同群体的角色行为相联系。A.弗伦奇B.莫雷诺C.梅雷迪思·拜尔宾D.威廉·怀特【正确答案】：C参见教材P15314.（　）的组织变革理论认为，组织变革主要包括现状的解冻、转变到新情况和冻结新的现状3个阶段。A.卢因B.卡斯特C.沙恩D.布雷德福【正确答案】A15.（　）的作用在于确立企业目标及实现目标的途径。A.计划B.组织C.指挥D.控制【正确答案】A16.（　）高的个体拥有足够的知识、能力和经验完成他们的工作任务能力不需要他人的指导。A.工作成熟度B.心理

5、成熟度C.生理成熟度D.认知成熟度【正确答案】A17.（　）隔绝了群体成员间过度的相互影响。同时，参加决策的成员无须聚集到一起参加会议。A.名义群体法B.德尔菲法C.质量圈方法D.头脑风暴法【正确答案】B18.（　）将科学管理应用到工厂管理，使用单目标机械工具和装配作业线进行生产的一种理论。A.科学管理B.亨利·甘特C.吉布雷思夫妇D.福特主义【正确答案】：D19.（　）将意味着采用更加开放的领导风格，提高沟通效率，更多地采用团队的形式来开展工作。A.全面创新B.新文化C.绩效管理D.世界级【正确答案】：B1.（　）阶段相对于前两个阶段是一个突破和飞跃，它将领导行为的研究

6、置于系统观和权变观的指导之下，有效地避免了前两个阶段的不足，并汲取了它们的有益成果。A.行为理论B.特质理论C.权变理论D.潜质理论【正确答案】C2.（　）阶段重点对领导方式、领导作用和领导方法进行了研究。A.行为理论B.特质理论C.权变理论D.潜质理论【正确答案】A3.（　）介于一个人的认知、情感和外显行为之间，是指从事某种特定行为的决策。A.内在行为B.心理认知C.行为决策D.行为意向【正确答案】：D参见教材P4044.（　）就是指在管理活动中所应当做的事情。A.领导者职能B.管理者职能C.组织职能D.计划职能【正确答案】：B5.（　）可分为比率强化和间歇强化两种。A

7、.连续强化B.间断强化C.固定强化D.可变强化【正确答案】B6.（　）可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，可以不运用正式权力来影响他人的活动。A.管理者B.教育者C.领导者D.统治者【正确答案】：C7.（　）领导与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议，由员工参与决策和管理。A.指示型B.支持型C.参与型D.成就指向型【正确答案】：C8.（　）能更好地适应压力较强的工作。A.工作经验少、持外控观念的人B.工作经验丰富、持外控观念的人C.工作经验少、持内控观念的人D.工作经验丰富、持内控观念的人【正确答案】D参见