人教版小学数学三年级下册教案4、年、月、日

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1、课题：年、月、日教学时间：4月5日累计课时：25课时教学目标：1．使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2．知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。3．能初步判断某一年是平年还是闰年，培养学生观察、分析和判断推理能力。4．通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。教学重难点：知道大小月、平年、闰年的知识，初步判断某一年是平年还是闰年。教具准备：挂图教学过程：一、主体图的教学1、出示挂图提问：谁会记得这几个有意义的日子？中华人民共和国成立在哪一年的10月1日？北京申奥成功在哪一年的7月13日？植树节在每一年的几月12日？儿童节是在每一年的几

2、月几日？2、导入新课教师：老师这儿有一则谜语，请同学们猜猜是什么东西？一物生来真希奇，身穿三百多件衣，每天把它脱一件，年底剩下一张皮。教师：日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？这就是我们这节课重点研究的内容。二、新授课1、认识年、月、日（拿出各自准备的年历卡）（1）观察年历卡，数一数一年有几个月？（2）你那张年历卡上一个月都有多少天？其他同学念了卡上还有多少天的？（3）按下面问题观察年历卡：a、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是31天？b、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是30天？小结；通过观察发现，不管哪一年31天都是1、3、5、7、8、10、12月。30天的都是4、6、9、11

3、月，他们是不会发生变化的，我们把每月有31的月份叫大月，每月30天的月份叫小月。（4）一年有几个月？哪两个月是连续的大月？有几个月是小月？你出生在几月，这个月是大月还是小月？（5）二月份是多少天？它是大月还是小月？小结：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或29天，我们把二月份是28天这年叫平年，把二月份29天的这一年就闰年。2、识记大月、小月的方法。（1）出示拳头示意图，小组同学尝试数出各月，再指名到前面数给同学看。（2）凸起的月哪几个月？每月各有多少天？（3）谁会用儿歌形式教给大家记住大月？（一、三、五、七、八、十、腊，三十一永不差）3、计算平年、闰年全年天数。教师：我们知道了一年

4、有12个月，把12个月的天数加起来，就是全年的天数，你能算出平年全年多少天吗？教师：你能不同计算马上说出闰年全年多少天？教师：你是根据什么得出的？4、判断平年、闰年方法。教师：老师不用看年历卡，只要你说出是哪一年，我就能告诉你，这一年是平年还是闰年，谁愿考考我？（1）指出像1988199219962000年都是闰年，引导学生观察闰年有什么规律？教师：每4年里就有一个闰年。（2）小组讨论：那闰年与4有什么关系？请听一段小知识，我们居住的地球总是绕着太阳旋转的，地球绕太阳转一圈需要356天5小时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样每过4年差不多就要多出1天来。把这一天加在2月里

5、，这一年就有366天，叫闰年。我国古代很早就知道一年有365天零1/4天。所以我们把年份除以4，如果得到的商是一个整数而没有余数，说明这一年是闰年。（3）比较：1900年与上面年份有什么区别？计算1900÷4=475，再拿出1900年年历卡看这一年是闰年还是平年？小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。（4）练习：判断下面几个年份，哪些是平年，哪些是闰年？1840194919972000三、巩固练习1、完成教科书第50页练习十二的第1题提醒：一个星期是7天学生独立完成后教师讲评，平年365天，把365除以7的52个星期余1天2、完成教科书第50

6、页练习十二的第3题小强为什么只过3个生日？因为他4年才过一次生日，所以小强12岁才过3次生日。3、完成教科书第50页练习十二的第4题先让学生说一说你是怎样想的？板书设计：年、月、日一、三、五、七、八、十、腊，三十一永不差课题：年、月、日练习课教学时间：4月11日累计课时：26课时教学目标：1．通过练习，使学生进一步巩固年、月、日的相关知识，并能解决生活中的实际问题。2．使学生经历知识的形成过程，培养学生分析、处理信息的能力和主动获取知识的能力。3．激发学生学习数学的兴趣，感受数学学习的价值。教学过程：一、知识回顾上节课，你们都掌握了年月日的哪些知识？通过上网查资料你们还知道一些什么？二、基本练

7、习1、口答下面各题。（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）平年的二月有多少天？闰年的二月有多少天？（5）闰年的一年有多少天？（6）8月1日的前一天是几月几日？（7）6月30日的后一天是几月几日？2．今年一、二、三月一共有多少天？3．四月份有几个星期零几天？4．小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天生的？三、拓展练习小红在外婆家连续住了62天，正好是