我们怀揣着梦想和渴望汇成了一片蓝色的

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1、火种点燃十万班主任的智慧与激情。——研修寄语      今天的会场是色彩的汇集。蓝色是来自全国11个省市的500多名学员，我们怀揣着梦想和渴望汇成了一片蓝色的求知的海洋；红色是各省的带队老师和特聘教师，他们似热情的火焰，为我们明确整个培训期间的任务和职责，并指导我们讨论和活动；而最耀眼的黄色则是承担本次培训服务的中国教师研修网的全体人员，他们用细致周到的服务和其他颜色一起都在诠释着我们本次骨干班的班训：肩负国家责任，不辱历史使命！     有一句话是说：“徒有理论难免空泛，光讲技巧易致盲目”。本次“知行中国”项目组的培训以案例为载体的研讨，恰好可以

2、弥补上述两种途径“空泛”与“盲目”的缺陷。中国教师研修网培训总监周卫教授利用一上午的时间为我们详细地介绍了2010“知行中国”培训方案，让我们对本次培训的目标有了更深的理解，那就是，通过案例式远程方式，培训一万名小学班主任，全面提升班主任老师的专业素养以及履职能力。班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作，具有情境性、复杂性和不可预见性。本次培训就是期望通过一种案例式的培训，更新培训的观念，创新培训的模式，提升班主任的专业理论和专业技能，促进班主任的专业自主和专业发展，为把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。通过专家的介绍，我不仅对班

3、主任工作又有了更深的了解，也知道了一个好的班主任案例应该具备故事性、丰富性、教育性和开放性四个最基本的要素，同时也深深地感受到压在自己肩头的担子更重了。     如果说周卫教授是从国家的高度体现那种为改变班主任现状的责任感的话，那么下午吴增强教授的报告则是体现了关心关爱关注每一个孩子的责任感。吴教授是上海市教育科学研究院的研究员，他以《聆听学生的心声》为题，为我们讲述了班主任心理辅导实务。吴老师以丰富的案例为我们一再重申班主任是学生心理健康的一级预防员，教导我们要培养学生积极的心理品质，要帮助学生解决成长中的困惑等等。回想我们平时的工作，我们真的在

4、学生的心理方面是一片空白，特别是特殊的孩子的，如吴教授提到的“孤独离群的孩子怎么教育”？“厌学的孩子如何教育”？等等……其实，我们身边真的有许多特殊的学生，只是我们没有特别去关注。     肩负国家责任，不辱历史使命的班训悬挂在会场的上空，是那么的醒目那么的鲜艳。我知道，“知行”的道路很漫长，我愿做那粒火种，和其他班主任一起，携手同行！--