校园艺术节方案 讲话稿 总结

校园艺术节方案 讲话稿 总结

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1、校园艺术节方案为推动校园文化建设,培养小学生良好的文化素养,提升我校教育发展的水平,推动德育工作的深入开展,结合我县要求,开展我校第二十一届校园文化艺术节活动,确保文化艺术节的顺利开展,特制定本方案。一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以《天津市蓟县校园文化艺术节活动方案》为依据,充分发挥艺术教育的育人功能,培养小学生创新素质和实践能力,引导学生向真、向善、向美,全面和谐的发展,展示艺术教育成果,推动校园文化建设。二、活动主题本次活动以“放飞理想、展现风采”为主题,活动要充分

2、展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌;展示教师努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。通过活动开展大力弘扬中华民族优秀文化,促进具有时代发展特征、校园文化特色、学生艺术特点的艺术活动。三、组织机构为确保活动的有序开展,成立艺术节活动组委会。组长:副组长:成员:四、参加对象全校的教师和学生。五、时间安排本届文化艺术节活动分三个阶段进行。1.第一阶段(2012年3月18日至2012年4月1日),活动的策划,方案的制定及任务安排。2.第二阶段(2012年4月2至4月7日),排练节目3.第三阶段(2012年4月12日)校园艺术节活动校

3、园艺术节主持词男:尊敬的各位领导、敬爱的各位老师女:亲爱的同学们合:大家下午好!男:四月的大地姹紫嫣红女:四月的天空色彩缤纷男:四月的气息芬芳醉人女:四月的鲜花百花齐放合:四月的歌声响彻校园男:在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里,我们迎来了我校第二十一界校园文化艺术节。女:同学们高扬智慧的风范,有思想的翱翔,有感情的抒发,有青春的旋律,有诗意的飞扬……男:这一切,充分展现了我们青春的活力,展现了我们精神的风采。女:让我们歌唱友谊,恭祝所有同学学业有成、勤学奋进男:让我们歌唱校园,恭祝学校师生携手奋进、再创佳绩合:康各庄中心小学校园文化艺术

4、节活动现在开始!男:下面请大家以热烈的掌声欢迎王主任致开幕词(王主任开幕词之后)女:王主任的讲话铿锵有力,富有极强的指导性,让我们再次以热烈的掌声感谢尊敬的王主任男:乐曲声声奏响春天的旋律歌声阵阵唱出我们的风采有请3年级付文铮同学为我们献出电子琴独奏!诗朗诵《怀念雷锋》做准备女:多么美妙的声音,让我们意犹未尽啊,它就是一种自然的美!自然景观是一种美,爱人助人难道不是一种美吗?这一种心灵的美,更能让人感动,更能体现美的真谛。下面让我们来欣赏一篇诗朗诵吧!表演者:五年级刘鑫娜舞蹈《歌声与微笑》做准备男:今天是欢快的节日,是幸福的节日,我们

5、在歌声与微笑中成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》,表演者:四年级李佳慧等三句半《学雷锋》做准备男:今年是我们学雷锋的一年,学习雷锋好榜样,身为二十一世纪的接班人,我们更应该将雷锋精神弘扬并传承,下面请欣赏三句半《学雷锋》,表演者:温新龙等女:下面请欣赏4年级陈阳给我们带来的电子请独奏《盼红军》,诗朗诵快乐的节日做准备男:四月,是一支歌,幸福的歌。我们迈着喜悦的步子走进了四月,走进了我们自己的节日——校园文化艺术节。请欣赏诗朗诵:《快乐的节日》表演者:一年级张学宇、徐宏扬同学小合唱做准备女:校园的音乐是属于你的,校园的音乐是属于我的。在

6、每一颗童心里都会响起音乐的甜蜜。下面请2年级给我们带来他们的音乐。舞蹈《劳动最光荣》做准备男:在学校我们要做勤劳的小学生,在家我们要做勤劳的小卫士,我们要养成一个好的习惯。最后请欣赏舞蹈《劳动最光荣》(结束语)男:非常感谢同学们的精彩表演。女:尊敬的各位领导、敬爱的老师男:亲爱的同学们女:今天我们在这里欢聚,歌声与微笑同在男:祝福与快乐同行女:本届艺术节即将拉下帷幕,她将成为我校历史的一页。男:然而,许多精彩的节目犹然历历在目女:许多动人的歌声依旧余音绕梁。男:让我们的歌声永远陪伴您女:让您的笑容在这里化为永恒男:我们坚信,有您的关爱

7、,有您的期待女:我们坚信,有您的指导,有您的搀扶男:哪怕是长满荆棘的小路我们也会开辟出鲜花盛开的大道女:同学们,让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结,去创造一个更加辉煌的未来!男:艺术节的时间虽然短暂,但艺术的空间却是无限的。让我们把参加艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术的人生。合:康各庄中心小学第二十一届校园文化艺术节到此结束校园艺术节闭幕词各位老师、各位同学:在这阳光明媚的日子里,我校第二十一届校园文化艺术节,伴随着精彩的节目演出已落下帷幕。在此,请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同

8、学们表示衷心的感谢举办文体艺术节活动,不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅,也是我校素质教育开展情况的一次大检阅,它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文体艺术节,有利于发掘学生的潜力,发挥个性

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