人教版小学二年级上册语文专项训练题 句子2 (2)

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1、期末总复习句子照样子写句子1、例：————是————，————也是——-——。精卫填海是神话故事，女娲补天也是神话故事————有————，有————，还有————。森林里有狐狸，有野兔，还有野猪。一、照样子把句子补充完整。1、_____那么_____，那么______2、________像_________。.桃子那么红，那么大。蜻蜓像一架小飞机。3、______上___________许多________。4、______越______越_______。桌子上放着许多水果。小树越长越高。二、我能把下列词语整理成一句通顺的

2、话。并加上标点。1、白云天空飘着蓝蓝的几朵_______________________________________________.2、传来笑声欢乐的校园里一阵阵———————————————————————————3、用功小朋友多么的呀_________________________________4、这所你学校在读书吗_________________________________________________三、填上合适的词语，使句子写得更完整.例：一群大雁往南飞。(晴朗的天空中)一群大雁(欢快地)往南飞

3、。1、校园里传来读书声。3、小鸟在森林里飞来飞去__________校园里传来_____________的读书声._____的小鸟在森林里______地飞来去。四、、把句子改变，意思不变。1、如：这件事还用问？这件事不用问。没有水，这些小鱼能活吗？叶子上虫还用治？_________________________________________2、如：同学们都已经把作业完成了。作业都已经被同学们完成了。这辆车被司机天走了。_______________________________学习委员把作业本发在每个同学的桌子上。_

4、______________________________2、如：黄老师是我们班的语文老师。我们班的语文老师是黄老师。小东是我们班的班长。___________________________北京天安们是我国的首都___________________________五、给下列句子加上标点符号X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m你是去李老师家吗（）我们的校园多美啊（）六、看图写句子天空中有__________________玫瑰花儿那么____，那么____.。教师节那天______________________________

10、__________________________________________________________.。早晨起来，____________________________________________________________________________________。仔细看图，写几句话。________________________________________________________________________________________________________

11、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、__________________________________________________________德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和

13、着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生